2012-2013年第二学期七年级下政治导学稿.doc

北海六中初一政治导学训练稿（一） 第一课第一框 自尊是人人都需要的 主备教师 彭福海 审核：初一政治组 一、导学目标： 1、掌握自尊的含义2、知道知耻是自尊的重要表现 3把握虚荣与自尊的关系（1）自尊的含义：自尊即 ，指既不向别人 ，也 不允许别人 、 。它是一种健康良好的心理状态。 （2）虚荣心的含义：虚荣心是一种追求 、 的心理。 2、(1)自尊主要表现在哪些方面？ 是自尊的重要表现 （2）在生活中，我们怎样赢得自尊，感受自尊的快乐？1、判断题：（1）进入初中阶段，青少年越来越注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。（ ）（2）自尊就是想尽办法获得他人的尊重。 ( ) （3）一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 （ ） （4）自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆， 追求的是浮华。 ( ） 2、单项选择题 （1）“士可杀不可辱。”这句话说明每个人都有 （ ） A.自尊心 B.强烈的自信心 C.良好的心理素质 D.坚强的意志 (2)孟子说“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句话主要启示我们 （ ） A.孟子是一个知耻的人 B 在生活中要知耻 C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感 （3）当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的（ ） A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C好胜心得到满足 D知耻心得到满足 阅读下列材料，回答问题。 七年级小从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。上了初中后，小越来越爱照镜子了，而且留起了长发，讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。有一次因为爸爸说了她一句“小孩子家，你懂个啥”，小鸰就哭了半天。 （1）小的变化反映了一种什么心理？ （2）、材料中的哪些地方反映了她这种心理？用﹏划出来。2、七年级（2）班去公园植树。黄平植树是内行，看到有些同学手忙脚乱的样子，有心去帮忙，却犹豫着没有去。他想，自己来自农村，本来就被一些同学看不起，主动去指导别人，万一受到奚落该多难堪！ （1）什么是自尊？（2）黄平的这种想法是自尊吗？为什么？（3）如果你是黄平，你怎么办？1、懂得人格尊重的重要。 2、懂得要想做到彼此尊重，就得宽容大度。 学会掌握尊重他人的方法。 2、尊重他人，就是不做有损他人人格的事。你赞同这种观点吗?为什么? 三、材料分析阅读理解 在纽约，某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔-的乞丐，直到你跑来告诉我是一个商人为止。” (1)读了这个故事，对你有什么启发? (2)现在在城市里有一些以乞讨为生的“职业乞丐”，你会给他们钱吗?为什么? 第一课周周练 一、1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现A.自尊B.自信C.自立D.自强2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是A.高尚情操B.自尊心C.高雅情趣D.自信心3.自尊即自我尊重，指的是A.一种爱惜自己身体的心理状态B.一种爱护别人的心理状态C.一种希望他人尊重自己的心理状态D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态4. 1班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生A.只有缺点没有优点B.交“白卷”是诚实的表现C.有自知之明，难能可贵D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学A.能发展地看待自己B.能全面地看待自己C.