单元教学目标unit5.docVIP

单元教学目标 一、能力目标： 1、能够简单讲述水循环的过程，如：Where does the rain come from? It comes from the clouds. 2、能够简单叙述植物种植的过程，如：简单叙述植物种植的过程，如Put the seeds in the soil. Water it every day. 3会唱歌曲“Little Water Drop”. 二、知识目标： 1．能够听、说、读、写A、B部分Let‘s learn中的四会单词（rain，cloud，sun，stream，seed，soil，sprout，plant，should, then, come from）和Lets talk中的四会句子（Where does the rain come from? It comes from the clouds. How do you do that? What should you do then?）。 2．能够认读音标：/C:/, /C /, / ts / , / dz / , / tr / , / dr /并能读出例词。 3．能够听、说、认读Let‘s learn，Lets talk，Lets read等部分的白体单词（vapour /…）和句子。 4．了解Story time，Good to know，Task time等部分的内容。 三、情感、策略、文化等有关目标： 1．情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强环保意识。_小精灵 儿童网 2．策略目标：培养学生的阅读理解能力。 3．文化目标：了解水结成冰的相关知识。 教学内容 PartA Let’s learn 课 时 第 1 节 共 节 授课时间 课程标准 激发学生的兴趣，调动学生的积极性！倡导学生体验参与！ 教学目标 能够听、说、读、写A Let’s learn部分的黑体单词：stream, rain, cloud, sun，听、说、认读白体单词：vapour.2．能够学说chant。 3．能够完成Let’s find out的任务。 4．学唱歌曲“Little Water Drop”。 Let’s learn部分的四会单词：stream, rain, cloud, sun和三会单词vapour。教师要启发学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型替换关键词，在情景中学生新单词，逐步达到掌握要求。 四会单词：stream, rain, cloud, sun录音机，课件雨点头饰，Step1 Warm-up 1．学生齐唱：Book 4 Unit 4 Part A Let’s do。 Mmm! It’s warm today! Take off your jacket. Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt. Ooooh! It’s cool today! Put on your sweater. Brrr! It’s cold today! Put on your coat. A-a-achu! Step2 Preview 1. 日常口语练习: What’s the weather like today? It’s … Do you like rainy days? Do you like sunny days? Step3 Presentation 1. 出示课前画好的简笔画A Let’s find out图片T: What can you see in the picture? S: I can see … in the picture. 教师给图加上雨滴，边画边说： T: What can you see now? S: Rain. （2）教师板书师范：rainRain, rain, go away. （PPT呈现）教师带上雨点的头饰示范： T: Where is my home? S: The sea is your home. （5）指导学生来扮演雨点： S1Where is my home? S2: The river/ lake/ ocean is your home. 2. 教师指着图片上的溪水T：Look, the stream is your home, too. 课件播放下雨和溪水流动的声音。 T: Listen, （PPT呈现） Q1: What can you see in the stream? S: I can see fish/ frogs/ … in the stream. Q2: What can you see near the stream? S: I can see grass/ flowe