2013年必威体育精装版初中精品化学教学课件：噪声的危害和控制.ppt

二、学习目标 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 三、引导自学 学生阅读课本内容，并思考下列问题： 1、什么是噪声，噪声的驴肉有那几个方面。 2、人们用什么为单位来表示声音的强弱，为了保证休息和睡眠、声音不能超过多少分贝。 3、控制噪声的三种途径。 四、尝试练习 1、声强的单位是_____ . 较为理想的安静环境的声音的分贝数是______________；为了保证工作和学习，声音不能超过 _________。 2、控制噪声的三条途径是：1）__________ 2）_________________3__________________。在道路两旁种植花草树木是属于第 ____项防噪措施；禁止汽车在市区鸣喇叭是属于第 ____项防噪措施。 3、物理学上所说的噪声指的是发声体______________ _时发出的声音；而从环境保护的角度来讲，噪声是指________________________________ 4、你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的： （ ） A 关闭门窗 B 将窗打开让空气加快流通 C 用棉花塞住耳朵 D 将棉被挂在窗户上 五、精讲点拨 物理学上：噪音是发声体做无规则振动时发出的声音。 噪音的来源 1、人们以分贝（dB)为单位来表示声音强弱的等级。 0 dB是人刚 能听到的最微弱的声音 30—40 dB是较理想的安静环境 70 dB会干扰谈话，影响工作效率 90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力 七、知识小结 1、噪声的定义及来源。 2、噪声强弱的等级和危害。 3、控制噪声的三种方式。 * * 噪声的危害和控制 一、创境导入 视频资料 dB 30—40 dB 70dB 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 2 1 做无规则振动 防碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音. B 1、噪音的来源 从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。 噪声定义： 一.声音的分类 乐音 噪音 乐音：发声体有规则振动发出的声音 噪音：发声体无规则振动发出的声音 请同学们看课本P22的图1.3—5 视频资料 交通噪声 工业噪声 施工噪声 生活噪声 二.噪声强弱的等级 资料 三.噪声的控制 声源振动产生噪音 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 介质传播噪音 鼓膜振动听到噪音 视频资料 六、巩固练习 1.噪声是发声体做____ 振动时发出的声音. 2.从环境保护的角度看，凡是_ __、_ __和____的声音，以及对人们要听到的声音产生___的声音，都属于噪声. 3．下列哪些声音是噪声（ ） A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的声音 无规则 正常休息 学习 工作 干扰 BC ４．下面措施中哪一个是在传 播过程中减弱噪声的（ ） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器 5.（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是( ) A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团 C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器 C ABCD 八、推荐作业：P28 2、3、4