2013幼儿园优质经典教学教案.doc

一、大班综合活动：中华武术（社会） 目标：1、了解中华武术的博大精深，喜爱中华武术，激发作为一名中国人的自豪感。2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气势。 准备：红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。 过程： 一、引题 教师腰系红丝带，引发幼儿观察：老师今天的打扮有什么特别的地方？ 过渡语：让你们猜到了，最近我迷上了中华武术！ 二、初步感知中华武术的特点 师：我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧！ 1、播放李连杰的视频，幼儿观看。 神情 动作 2、交流：你从什么地方看出我师傅非常厉害？教师出示字卡（ 刚劲有力，灵活； ： 有气势，有精神，精气十足。） 小结：这就是中华武术，它源远流长，是一种体育项目，也是我们国家的国粹。 三、了解练武的目的 1．你知道谁在练武吗？（幼儿交流后教师出示相应的图片：明星、爷爷奶奶、外国人） 2．连外国人也加入了练武术的队伍，这说明了什么？ 3．练武有什么用？（出示 ） 防身——辨析：幼儿之间的打打闹闹是武术吗？（PPT ） 锻炼身体——鹤发童颜、延年益寿（老爷爷的PPT） 观赏——表演的PPT 小结：练武既锻炼了身体，有帮助了别人。 四、幼儿看图谱练武术 1. 个别幼儿表演武术动作，教师小结几个主要的动作：出拳、马步。 2. 幼儿学一套武术操 1）出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问：什么叫秘籍？ 2）出示几张图片，引导幼儿学习看图谱。（马步、握拳、立掌、虚线的意思为走台布） 3）幼儿分成两组，自学自练（背景音乐配乐） 3. 教师喊口令，幼儿分组表演。 4. 武林大会武术表演：幼儿每人一根腰带，到台上表演（配乐） 五、延伸活动：激发幼儿把武术传承下去。 二、大班科学活动：好玩的报纸 教材分析：　 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。 设计意图： 报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。 活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。 活动目标： 1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。 2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。 活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。 活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。 活动准备：报纸、剪刀 活动过程 教学策略 一、我们的报纸 1、出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁喜欢看报纸？ 2、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么？ 3、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。 二、过期的报纸 教师出示一张过期的报纸，提问：1、过期的报纸还有用吗？有什么用？ 2、过期的报纸可以玩吗？怎么玩？ 3、教师小结：过期的报纸能和我们玩。 三、好玩的报纸 （一） 尝试玩“望远镜” 1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。 2、 请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。 （二） 尝试如何剪更长纸条 第一次尝试： 1、 提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。 2、 幼儿尝试 3、 比较结果 （1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。 （2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。 第二次尝试： 1、 提出要求：“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗？” 2、 幼儿讨论。 3、 教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗？” 4、 幼儿尝试。 5、 比较结果： （1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。 （2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。 6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。 四、整理废报纸：纸团游戏 教师小结：过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛……） 那现在我们一起去外面玩球去喽！ 通过谈话，引起幼儿对报纸的一些记忆，加深幼儿对报纸的了解。 通过谈论，引起幼儿玩报纸的兴趣