2014.11我的叔叔于勒上课文稿1.ppt

合作探究 从这个表格可以看出本文用了大量笔墨，运用神态、动作、语言等多种描写手段，成功塑造了菲利普夫妇的性格特征，请归纳出他们的性格特征： “我”： 于 勒： 亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是孟郊慈母手中的针线； * —— 莫泊桑 独城初中 毛振华 作者简介 莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《俊友》、中短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。 ——短篇小说之王 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 3、描写人物的方法主要有＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。 人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。 开端 发展 高潮 结局 外貌描写 语言描写 动作描写 知识点测评 1、听朗读课文，了解小说主要内容，简要概述小说的故事情节。 2、听朗读课文，圈画出课文前后对于勒称呼评价的词语。 拮jié据jū 栈zhàn桥 撬qiào开 诧chà异 牡mǔ蛎lì 褴lán褛lǚ 掌握下列加线字的音和形 1、听课文朗读，了解小说主要内容，简要概述小说的故事情节。 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 → → → 发展 开端 高潮 结局 （1-4） （5-19） （20-47） （48-49） 故事情节 盼于勒： 衣冠整齐、海边等候、 与日俱增 赞于勒： 正直的人、有良心、 好心的于勒、有办法 遇于勒： 脸色苍白、哆嗦、 吞吞吐吐 、贼 、 流氓 躲于勒： 换船 逐于勒： 糟蹋钱、坏蛋、流氓、 无赖、分文不值 插叙: 开端： 发展： 高潮： 结局： 2、听朗读课文，勾画出课文前后对于勒称呼的词语。 （坏蛋、无赖、流氓） （正直的人、有良心的人） （小子、家伙、贼、讨饭的） 称呼于勒： 故事情节 3、讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼？（用文中的相关词语作答） 4、透过这些称呼的变化，我们可以看出菲利普夫妇对于勒的态度发生了哪些变化？ （坏蛋、无赖、流氓） （正直的人、有良心的人） （小子、家伙、贼、讨饭的） 称呼于勒： 于勒 糟蹋钱 赚了钱 破产没有钱 （原因） 菲利普夫妇 （态度） （恐怖） （希望） （恐怖、仇恨） 贫 富 贫 于勒把自己应得的部分花光了还占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说 赚了钱，并 且要赔偿损 失 发现衣衫褴褛的 卖牡蛎的年老水 手像于勒 船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒 菲利普 夫 妇 变化的 不变的 赶 盼 怕 躲 不变的是菲 利普夫妇 金钱至上 的 观念 结构演示 变化的是菲利普 夫妇对于勒的态 度：随着于勒的 经济状况变化而 变化 通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 遇 主题探究 双线交织 明线 菲利普夫妇的态度变化 菲利普夫妇的称呼变化 菲利普夫妇的情感变化 （实） 暗线 于勒的命运 （虚） 语言、动作、神态、心理描写 课文线索 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。 从课文中找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过朗读，体会菲利普夫妇的内心活动，并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。 人物形象 8 7 6 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 5 4 3 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手象于勒 2 1 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 于勒把自己应得的部分花光了还占用了父亲应得的一部分遗产 对于勒的态度（用一个字概括） 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 使我们家里人深受感动 打发他到美洲去 赶 盼 怕 躲 自私、冷酷、虚伪、贪婪、懦弱 吝啬、尖刻、虚荣、势利、有心计、金钱至上 丈夫： 妻子： 若瑟夫，有同情心、有正义感 早: 中: 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、不拖累人 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 谁是主人公？ 主人公（明线） 人物 判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽