2014学年高二语文同步课件：专题三 第11课 东方和西方的科学 中国与西方的文化资源(苏教版必修3).ppt

三、阅读全文，回答下面问题。 5．为什么说“今日的西方仍然需要东方”？试结合全文分析。 提示：东西方只有互相学习才能获得双赢。①未来的东方科学将有利于西方；②盲目排斥东方，只能像希腊人那般自取灭亡；③东西方之间曾经有过协调，西方灵感多次来自东方；④东方的伟大思想很可能有机会悄悄地从东方来到西方。 《中国与西方的文化资源》 四、阅读课文第2～6段(从“作为感性生命的极度表现”到“各有各的长处”)，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 6．第5段中作者为什么说“中国是一个艺术和工艺的国 度”？ [对应考点：理解句意] 提示：我们的古人不仅为我们留下了丰富多彩的纯艺术的上乘佳作，还为我们留下了举不胜举的泛艺术的工艺精品，而且是由于我们古人的思维方式和行为方式本身就浸泡在艺术之中。 7．第6段中作者认为中国足球不能踢出好成绩的原因是什么？ [对应考点：分析作者观点] 提示：作者从中西文化资源差异的角度分析认为，中国的体育受到了中国文化传统的制约，不以宣泄肉体的生命力为能事，而是感性中有理性，肉体中有精神，在很大程度上被艺术化了，所以体现在强调肉体对抗性质的足球运动上常常表现出文化上的缺陷，因而成绩不够理想。 五、阅读课文第7～8段(从“以上对于中国与西方文 化”到结尾)，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 8．第7段中作者摆出哪些错误的观点和认识？ [对应考点：概括要点] 提示：一方面不少人认为，“船坚炮利的西方科学比我们先进，因而在其他方面也一定比我们发达”，“我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢”。这是一种盲目的崇拜，这些人仅看到了西方的优点和中国的弱点，这显然是不合理的。另一方面有人会说，“历史证明，惟有科学才是一个民族兴旺发达的关键要素，而工艺和艺术则属于有之不多、无之不少的雕虫小技”。这个观点看似正确，实际上这些人只看到了事物的表象，而忽视了传统的本质。 9．如何理解第8段中所述中国传统文化“形而下”和“形而上”的价值？[对应考点：理解事物作用] 提示：从形而下的层面，中国文化有助于我们的商品生产，可以引申出“艺术也是一种生产力”的观点，从而探讨商品生产中“审美附加值”的问题；从形而上的层面，中国文化有助于我们的精神寄托，可以引申出“审美也是一种终极关怀”，从而探讨人类的“情感慰藉”问题。 六、阅读全文，回答下面问题。 10．中国文化与西方文化相比有哪些优势和弱点？造成中西文化巨大差异的原因是什么？我们又该如何看待这些差异？试完成下表。[对应考点：筛选信息，概括要点] 优势 弱点 中国文化 ① 中国文化中的感性与理性两极均不发达，因而传统的体育与科学发育不良 西方文化 在感性与理性的两极最为发达：在感性一极，表现为体育活动；在理性一极，表现为科学活动 ② 处在感性与理性的中间地带，因而其艺术与工艺特别发达 弱点恰恰在感性与理性的中间地带，因而艺术与工艺不够发达 提示： 差异原因 中国文化 中国文化强调感性与理性的统一，从而使体育活动艺术化，科学研究也有工艺的成分。中国文化注重实践，注意人的修养，从而使中国文化中的艺术与工艺特别发达，人们的为人处世哲学也深受艺术的影响 西方文化 ③ 西方文化重视对生命力极限的探究，他们注重沉醉于人在自然界中的生命力，沉醉于人的精神在科学领域的生命力，所以西方文化长于体育与科学 正确看法 中国文化 ④ 西方文化 任何一种民族的文化都是一个复杂的系统结构，其内在的诸元素之间有着一种自组织、自协调的关系，并通过这种组织和协调来满足其基本需求。因此，我们不应以偏赅全地将某种文化中的单一元素视为衡量文化的惟一尺度，更不能不加分析地用一种文化来统摄和取代另一种文化。我们应该有一种健康的文化心态，取人之长，补己之短，从而使之更加丰富、更加健全 《东方和西方的科学》 1．运用比较的说理方法 把两个或两类事物作比较，确定它们的不同点和相同点，有助于认识事物的本质。本文在阐述观点时，善于运用比较的方法，如文章第5段拿美国文明有理由骄傲同只有300年历史记载的渺小作比较，观点鲜明。 2．善用修辞，语言生动 本文虽是一篇学术论文，但语言很生动、形象。例如，“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”，很形象地表明了东方科学与西方科学之间的关系。 《中国与西方的文化资源》 1．结构严谨，层次清晰 本文首先通过分析西方文化和中国文化的自身特色，指出西方和中国文化各