大班社会《有趣的吆喝》剖析.ppt

大班社会《有趣的吆喝》活动剖析 一、选材 《纲要》中明确指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，社会教育作为五大领域之一，有着独特的作用。以促进幼儿社会性发展为主要目标的社会教育具有广泛的内容，我们应该科学地、合理地、全面地加以组织。《指南》中社会领域也提到：幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，更是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。 在日常生活中，我们随处可以听到吆喝声，比如说久远一点的长沙古老的吆喝声：收废品、卖甜酒、老面馒头等等，再近一点，超市里面各种促销食品的吆喝声、小商铺打折降价的喇叭声，等等，这些都是来源于我们生活的。孩子见过，但是肯定没有关注过，怎样帮助孩子去关注周围的事物呢，这就是我活动选材的来源。 二、重难点分析 重点是了解吆喝这种社会现象，感知吆喝这种社会现象，知道吆喝的不同形式。 难点是学会尊重劳动人民，创编吆喝声体验货物卖出去的成功感。 三、把握重点突破难点所做的准备 创设情境：1、教师通过语言、肢体动作来创设情境，帮助幼儿参与到活动中，大胆的表现。 2、录音和市场吆喝声的现实情境再现。 3、食物图片的真实写照。 4、游戏情境的创设。 四、数字化教学资源在突破教学重难点中运用 1、以“声”入胜。 2、以“形”带领。 3、以“动”提升。 五、收获与反思 1、理解了幼儿独特的学习方式和特点。 2、注重了幼儿学习与发展的整体性。 3、重视了幼儿的学习品质。 4、尊重了幼儿的个体差异。 谢谢聆听