2014年初中考试说明及模拟题(理综-物理).doc

（一）（物理） 一、考试范围 初中物理考试的范围是国家规定的义务教育阶段物理课程标准以及教育科学出版社出版的8～9年级物理课本所规定的内容。 二、试卷结构 1．知识内容分布：力学35%～40﹪；光学、热学约15%～20﹪；电磁学约45%～50﹪。 2．题型分布：单项选择题约24分；填空题约18分；图示及简答题约10分；实验探究题约15分；计算题约18分。 3．测试水平比例：了解（或“认识”）约50﹪；理解约30﹪；会（或能）约20﹪。 4．试题难度比例：容易题约50﹪；中等难度题约30﹪；较难题约20﹪。 三、考试目标 考试目标包括考试内容和测试水平两部分。考试内容指“课标”和教材中属于考试范围的知识点、技能以及情感性体验等。 对知识点的测试水平根据“课标”要求和学生的学习实际，分为“了解”（或“认识”）和“理解”两个层次。 了解（或“认识”）：指能记住或能回忆起学习的内容，并能说出知识的大意，在有关问题中能识别它们。 理解：除了包含了解（或“认识”）的知识外，主要是指能领会知识的含义并能说出它的要点，能解释简单的物理现象，进行简单的分析和计算。 对技能以及情感性体验的要求用“会”（或“能”）来表示。所谓“会” （或“能”），就是要求能正确进行实验设计和操作，对过程进行分析归纳出结果，做出相应反应等。 具体考试内容和测试水平见下表： 初中物理考试目标 考 试 内 容 测试水平 了解 （认识） 理解 会 （能） 力 学 长度的估计和测量 √ 机械运动 运动和静止的相对性 √ 用速度描述物体的运动 用速度公式进行计算 √ 力的作用效果及力的三要素 重力、弹力和摩擦力 √ 力的示意图 力的测量 √ 二力平衡的条件 物体运动变化的原因 同一直线上二力合成 √ 物体的惯性 牛顿第一定律 √ 质量的概念 质量的测量 √ √ 密度的概念 解释生活中与密度有关的物理现象 用密度知识解决简单的问题 √ √ 利用托盘天平、量筒及量杯测量密度 √ 实验探究：压力的作用效果 压强的概念 增大和减小压强的方法 能直接用压强公式进行简单的计算 √ √ 连通器 液体压强规律 √ 大气压强 √ 流体压强与流速的关系 √ 浮力 物体的浮沉条件 实验探究阿基米德原理 √ √ 用简单机械改变力的大小和方向 √ √ 机械效率（滑轮、斜面） √ 功的概念 做功的过程与能量转化和转移的关系 √ 功率的概念 功率在实际中的应用及计算 √ √ 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化 √ 用实例说明能量存在的不同形式以及能量的转移和转化 简单描述能量与我们生活的关系 √ 通过实验认识声音产生和传播的条件 乐音的特性 现代技术中与声有关的应用 防止噪声的途径 √ 热 学 热 学 正确使用液体温度计 √ √ 能区别固、液、气三种状态 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象 √ 热量的概念 内能的概念 温度和内能的关系 √ 从能量转化的角度认识燃料的热值 √ 分子动理论的基本观点 用分子动理论的基本观点解释某些热现象 √ √ 比热容的概念 用比热容解释简单的自然现象 √ 从能量的角度认识热机 √ 光 学 实验探究光在同种均匀介质中的传播特点 探究并了解光的反射和折射规律 知道光在真空中的传播速度 √ √ 实验探究平面镜成像的特点 凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 探究并知道凸透镜成像的规律 凸透镜成像的应用 眼睛的矫正 √ √ 通过观察和实验知道白光是由色光组成的 √ √ 电 学 两种电荷及它们间的相互作用 √ 电路各组成部分的基本作用 常用电路元件的符号短路及其危害 √ 导体、绝缘体 √ 会读、会画简单的电路图 连接简单的串、并联电路 能说出生活和生产中采用简单的串联或并联的实例 会设计简单电路 √ √ 电流、电压、电阻的概念以及单位 决定电阻大小的因素 √ √ 电流表和电压表以及滑动变阻器的正确使用 √ 串联电路各处的电流相等 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和 并联电路各支路两端电压都相等 串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和 并联电路总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之和 √ 通过实验探究电流与电压和电阻的关系 欧姆定律及其简单电路的分析和计算 会用等效法计算电阻（不超过三个电阻）