新五年级英语教案.doc

安义县中小学自主式五步教学提纲 年级：五 学科：英语 学期：下 课题 Unit 1 This is My Day 课时 第一课时 策划者 汪湘 审核者 陈明 导学者 学习时间 学习者 班级 学习目标 1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2．能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3．能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 学习重点 重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题 学习难点 难点是exercises , ususlly 的发音。 教学准备 1.录音机和相关的录音带2.五个动词短语的教学卡 课前训练 （1）.对话练习：询问时间What time is it now ? It’s …… （2）.复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 激趣明标 （1）.游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? 自主学习 （1）.在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ?（2）.让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（3）.教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？ （4）.介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ……（5）.组织学生模仿Let’s learn进行对话。 合作展示 (1).学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）.学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… 当堂测试 （1）.学生完成活动手册中的配套练习。 （2）.学生拼读单词 提升小结 这节课学习了什么内容?通过学习你知道了什么?你还有哪些问题没有解决?可以提出来大家探讨。 补充完善 安义县中小学自主式五步教学提纲 年级：五 学科：英语 学期：下 课题 Unit 1 This is My Day 课时 第二课时 策划者 汪湘 审核者 陈明 导学者 学习时间 学习者 班级 学习目标 1.能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…？I usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。 2.能在Let’s find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 3.能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 学习重点 本课时的重点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/…？I usually …at… 学习难点 本课时的难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/…？I usually …at… 教学准备 1、录音机和录音带。 2、五年级上册第二单元及本单元A 部分Let’s learn的动词卡片 课前训练 （1）.练习上一课时的 chant（2）.看动作猜短语 自主学习 （1）.引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。 （2）.教师板书：I get up at …I eat breakfast at…I go to work at …等五个句子。解释说：This is my timetable . Do you want to know the time ? 引导学生询问When do you get up/…? （3）.放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话 合作展示 教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。 当堂测试 （1）学生