2015-2016学年苏教版选修4 第三单元化学平衡移动 第1课时 课件 (53张).ppt

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2015-2016学年苏教版选修4第三单元化学平衡移动第1课时课件(53张)2015-2016学年苏教版选修4第三单元化学平衡移动第1课时课件(53张)

0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (放热) V’ (吸热) 新平衡 温度变化对化学平衡影响的分析: (1)反应速率的变化 (2)各成分的变化 对反应:Co2++4Cl- CoCl42- △H0 降低温度 0 v V(正) V(逆) 原平衡 t 新平衡 催化剂对化学平衡影响的分析: (1)反应速率的变化 (2)各成分的变化 练习1:在温度相同,压强分别为P1和P2的条件下, A(g)+2B(g) nC(g)的反应体积中,C的百分含量 与时间t的曲线如图所示,下列结论正确的是( ) A、p1P2,n3 B、 p1p2,n3 C、 p1p2,n3 D 、 p1p2,n3 P1 P2 t a%(C) B 解析: 压强越大,反应速率越快,达到平衡作用的时间越短 练习2:有两只密闭容器A和B,A容器有一个可移动的活塞,能使容器内保持恒压,B容器保持恒容,开始时向这两个容器中分别充入等量的SO2和O2的混合气体,并使两容器的容积相等,如图所示,在催化剂存在的条件下,保持450℃时使之发生如下反应:2SO2+O2 2SO3 (1)两容器中的反应速率大小关系,反应开始时-- ----,建立平衡过程中--------- (2)两容器中反应达到平衡后,SO2的转化率大小关系是----- (3)达到平衡后,向两容器中通入少量且等量的氩气,A容器化学平衡------(向右或向左或不)移动,B容器化学平衡------移动。 相等 AB AB 向左 不 A B 三、化学平衡移动原理(勒夏特列原理) 1、概念:改变影响化学平衡的一个因素,平衡将向能减弱这种改变的方向移动。 移动的结果只是减弱了外界条件的变化, 而不能完全抵消外界条件的变化量。 2、理解(减弱)的含义 以反应 N2(g)+ 3H2(g) ? 2NH3(g), △H0 为例分析: (1)增大 N2的浓度: (2)增大 压强: (3)升高温度: 基础知识整合 练习1、密闭容器中一定量的混合气体发生反应: XA(g)+YB(g) ZC(g).待平衡时,测得A的浓度为 0.5mol/L.在温度不变时,把容器容积扩大为原来的2倍,使其重新达到平衡,A的浓度为0.30mol/L。下列叙述不正确的是 ( ) A、平衡一定向右移动 B、B的转化率降低 C、x+yz D、C的体积分数减小 A 练习2、将NO2气体充入密闭的注射器中,一段时间后反应2NO2 N2O4达到平衡,分析改变压强(缩小体积)体系颜色的变化。 先变深,后变浅,但比原来深。 练习3、下列不能用勒沙特列原理解释的是( ) ①红棕色NO2加压后颜色先变深后变浅 ②Fe(SCN)3溶液中加入固体KSCN颜色变深 ③由H2,I2,HI组成的平衡体系加压后颜色变深 ④SO2催化氧化成SO3的反应,往往加入过量的空气 ⑤加催化剂,使氮气和氢气在一定条件下转化为氨气 ⑥木炭粉碎后与O2反应,速率更快 ③ ⑤ ⑥ ③ ⑤ ⑥ 四、化学平衡移动原理应用——合成氨工业 问题1:写出合成氨的化学反应方程式,并说明这个反应有什么特点? N2+3H2 2NH3 △H=-92.4kJ·mol-1 特点: a、可逆反应 b、正反应放热 c、正反应是气体分子数目减小的反应。 问题2:请同学们分析工业生产主要要考虑哪些问题? 主要:经济效益与社会效益 基本要求: a、反应快 b、原料利用率高 c、单位时间内产量高 问题3:分别从化学反应速率和化学平衡两个角度分析合成氨的合适条件。 高 温 高 压 使 用 高 压 低 温 无 影 响 合成氨的工艺流程如图2-24所示。在工业生产中,可以通过以下途径来提高合成氨的产率。请利用有关知识分析采取这些措施的原因。 1.向反应器中注入过量N2。 2.采用适当的催化剂。 3.在高压下进行反应。 4.在较高温度下进行反应。 问题4:工业上合成氨的合适条件到底怎样? 使用催化剂:这样可以大大加快化学反应速率,提高生产效率,也提高了经济效益; 选择合适的温度:500℃左右,该温度是为合成氨催化剂的活性温度; 选择合适的压强: 2.0×107~5.0×107Pa,该压强下进行生产,对动力、材料、设备等来说正合适。 将

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