小学二年级数学67.pptVIP

人教版小学二年级数学上册教材分析 盐池一小 刘芳 * 数 学 二年级 下册 6 7 8的乘法口诀 执教者：汪丽红 说教材 教学内容 教学目标和重难点 教法和学法指导 教学建议 本册知识树 教材的编写特点 教材的地位和作用 说教材 本单元，是学习用7、8、9的乘法口诀求商，着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的一般方法的基础上，综合运用表内除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除法运算的实际问题。 本节课中，教材通过一幅学生熟悉的“快乐的节日”的主题图，引出了要用除法计算的问题。通过解决具体问题，使学生体会求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具，同时沟通了乘法与除法之间的联系。 学情分析 在表内除法（一）的学习中，学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基本方法，所以让学生利用7、8、9的乘法口诀再来求商，从方法上来讲，学生不会有什么困难，但是这要建立在学生已经对乘法口诀基本熟练的基础上。另外，本课的教学内容是在一个具体的问题情境中进行的，对该类问题的熟练解决也是本课教学的成败的关键。 教 学 目 标 及 重 难 点 教学 目标 教法 与学法 重难点 1.学用7、8、9的乘法口诀求商的基本方法。 2.学生能比较熟练地进行处罚的求商的计算 3.是学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题， 感受数学与生活的密切联系。 1.学生己掌握7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，用乘法 诀求商的思路和方法是一致的。 2.在学法上，让学生作为学习的主体，使每个参与到生活中。 教学重点：使学生熟练应用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点：运用已有知识与经验自主探究用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法 我们一起做 1、把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2 5+5+5+5 4+4+4 3+3+3+3+3+3 填空 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （ ）个（ ） 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ），读作：（ ） 填空 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （ 4 ）个（ 5 ） 加法算式：（ 5+5+5+5=20 ） 乘法算式：（ 4×5=20 ），读作：（ 4乘5等于20 ） 思考： 求5×2和4×5的积各是多少？ 同学们用小棒摆小伞 摆一把小伞用5 根小棒 5 +5 +5 +5 +5 10 15 20 25 1 2 3 4 5 1个5是5。 1×5=5 5×1=5 动手练习 2个5是10 2×5=10 5×2=10 5 5 动手练习 3个5是15 3×5=15 5×3=15 5 5 5 动手练习 4个5是20 4×5=20 5×4=20 5 5 5 5 动手练习 *