2015届高考语文基础知知识总复习：专题2 正确使用词语(包括熟语).doc

专题二　正确使用词语(包括熟语) 孙　　膑 孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中，他用“以盈去虚”的战术，助田忌胜威王而崭露头角，得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时，人们按常规去思考为何不从另一个角度、另一个侧面去思考？这样思维就具有了发散性。 不少心理学家认为，发散思维与创造力有直接联系，因此，应有意识地培养、训练我们的发散性思维，即从思维的独创性、变通性、流畅性入手，逐渐养成我们多方向、多角度认识事物、解决问题的习惯。 (《善于“变通”的孙膑》节选) 1．(2011·广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是(　　)近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A．蔚为大观 B．自顾不暇 [思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]C．鱼目混珠　 D．诟病解析：B.自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。用在此处不符合语境，可改为“目不暇接”。A.蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。C.鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D.诟病：指责；指出他人过失而加以非议、辱骂。 答案：B 2．(2010·广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归　 B．斗转星移 C．甚嚣尘上　 D．销声匿迹解析：C.甚嚣尘上：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。后以“甚嚣尘上”比喻对传闻之事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。用在此处，明显不符合语境。A.殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B.斗转星移：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。D.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。 答案：C 3．(2009·广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。A．莘莘学子 B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材解析：C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。此处不合语境。A.莘莘学子：指众多的学子，用在此处符合语境。B.运筹帷幄：指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。D.栋梁之才：指担负国家重任的人。 答案：C 4．(2013·浙江卷)下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　　)A．倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重。B．有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 C．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。 D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。 解析：B.细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。C.“热诚”为形容词，不可与“满怀”搭配，“热诚”应改为“热情”，“热情”有名词的性质。D.不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。 答案：A5．(2013·新课标全国Ⅰ卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。 B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地