四上写字教案..doc

小官庄镇中心小学 四 年级 写字与书法 学科教学进度计划表 （2014—2015学年度第一学期） 课次 课题或章节 课时 起讫日期 备注 1 硬笔部分： 独体字干、且、里、小的写法 1 第1周 第1~6课 硬笔部分 2 独体字正、耳、下、牛的写法 1 第2周 3 土字底、宝盖头 1 第3周 4 皿字底和火字旁 1 第4周 5 田字底、雨字头 1 第5~6周 国庆节放假 6 贝字底、反犬旁 1 第7周 7 毛笔部分： 竖折折钩 横折折折钩 1 第8周 第7~16课 毛笔部分 8 横折弯钩 1 第9周 9 斜钩、卧钩 1 第10周 10 两点水和三点水 1 第11周 11 提土旁和王字旁 1 第12周 12 提手旁和言字旁 1 第13周 13 竖心旁和巾字底 1 第14周 14 单人旁和双人旁 1 第15周 15 木字旁和禾木旁 1 第16周 16 示字旁 衣字旁 1 第17周 宝应县小官庄镇中心小学备课纸1 课题 第一课 独体字干、且、里、小的写法 课时 1 授课日期 教 学 目 标 1. 掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。 2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 重点 难点 掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。 课前 准备 小黑板、卡片 预习 要求 教 学 过 程 旁 注 一、谈话导入：为什么要写好硬笔和毛笔字？ （1）.写一手好字，既是学好文化知识进行交流的需要，工作的需要，也是丰富精神生活，创造艺术美，修身养心的需要。 （2）.“小蜜蜂”和“龟”的故事从动静与健康长寿到书法能帮助人调息入静，健身长寿。如“南仙北佛”（天津孙墨佛99岁，上海苏局仙108岁）。 （3）.简述本学期校内的省书画考试。 二、教学独体字干、且、里、小的写法： （1）.复习集中常用笔画的写法：（示范与练习互动）横，竖勾，横则勾，捺 （2）.教学干、且、里、小： 干 两横稍向右上斜，中竖将横分割后左边笔画稍细长，右半边笔画显得稍短。（示范与练习） 且 左右基本对称，左稍显轻，右稍显重。（示范与练习） 里 中竖挺直“曰”两边短竖下端收敛，横画间距均等（学生版练） 小 中间竖勾稍短，左右两点的距离相等，斜度对称，高度在勾锋之上，字形稍扁（学生版练并指出优劣） （3）.拓展：日、土、口、刀、小等（说说书写要点：这些字笔画不多，字形短小，不能写得过大） 宝应县小官庄镇中心小学备课纸 教 学 过 程 旁 注 三、引导观察“想一想”中的字不好在哪，加以改正。 四、完成本科描临作业。 教后记： 宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题 第二课 独体字正、耳、下、牛的写法 课时 1 授课日期 教 学 目 标 1. 掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。 2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 重点 难点 掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。 课前 准备 小黑板、卡片 预习 要求 教 学 过 程 旁 注 一、出示小黑板：正、耳、下、牛。 二、齐读，这四个字的字形各有什么特点。 三、学生回答，教师小结归纳： “正”：笔画基本对称。中竖正直，左边短竖和右边短横要靠近字的中心。 “耳”：左右两竖一长一短，长竖正直，长横左细右粗，左轻右重，这样使字左右平衡而灵动。 “下”：长横左右平衡，下面的竖要正直，中竖画右边的一点要靠近竖画的右上方，使字紧凑。 “牛”：撇的位置要靠近竖画，整个字横画靠上，中竖正直，左右基本对称平衡。 四、指导书写： 1、卡片出示：“耳” ①仔细观察，这个字怎样写才好看； ②学生边议论边试写。 ③指名发言，谈谈自己的试写感受。 ④师生评议。 五、学生练习。 六、反馈评议。 宝应县小官庄镇中心小学备课纸 教 学 过 程 旁 注 （一）比赛 1. 由几名同学上台完成“正、耳、下、牛”字，其他同学描红。 2. 全班同学写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。 （二）修正 1. 由同桌上台再写一次同样的字，全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？ 2. 同学点评后，教师边小结边修正并当即示范该相应的例字。 教后记： 宝应县小官庄镇中心小学备课纸 课题 第三课? 土字底、宝盖头 课时 1 授课日期 教 学 目 标 1．使学生学会并掌握土字底、宝盖头的写法。 2．学会并掌握两种偏旁在