库尔勒市第七中学校本研修项目工作总结.docVIP

“国培计划（2015）”—新疆信息技术应用和学科教学融合远程培训项目 学校工作总结 库尔勒市 县（区） 学校管理员：　叶慧丽　填表日期：2016.6.13 学校 名称 真实单位名称（全称）：库尔勒市第七中学 培训中的网络社区名称：库尔勒市库尔勒市第七中学校本研修 本校工作总结 组班形式：请按照实际执行情况进行选择： 基于区县 基于联片（中心校） 学校手拉手独立学校 其他形式,请写明___________________________ 组织管理模式（基于什么背景和现状，组织结构及分工） 背景： 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃教学民主学生的学习热情高涨师生关系融洽才能充分体现教育的根本目标。教师积极探索提升学生知识技能成效的方式方法，促进教学方式的转变；教师在教学中多给学生具体的学法指导，使学生适应目前的各种形势，教师要充分利用好信息技术知识和设备，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度。全校师生的共同努力下，勇于创新，加强学校内涵建设，教育质量。:吴楠 中学自然组：李文亮、叶慧丽、王银仓、张娟、王华栋、平红霞 组 长：王丽 中学社会组：丁凤、李佳、宋梦蝶、石铖璐、刘艳 组 长：徐静 信息技术教研组：简念伟、邓娟 组 长: 薛晓凤 美术组：杨梓禄、张纯 组 长：张丽娜 音乐组：俞苗、王竞男 组 长：马晶 体育组：张楠、葛明武、王华栋 组 长：马相山 校级管理员认真组织召开研修开班仪式及动员大会，全体参研教师在学校教务处的统一安排下按时到会，并由学校管理员进行研修技术指导，各学科组长明确管理任务，全体参研教师积极投入学习。在研修中遭遇疑难和困惑时，学校及时组织召开学情分析、培训会议，进一步帮助全体教师明确研修的任务和要求，帮助每一位教师能高质量完成研修学习。 研修的规章制度及奖惩办法 为了调动教师参与教学研修的积极性，促进我校深入持久地开展国培研修，围绕校本培训的规范化、制度化、科学化建设，建立了完善的校本培训指导机制。充分发挥学校国培研修领导小组的指导引领作用，对校本培训和各项活动进行指导帮助，推进国培研修工作；建立完善的培训评估考核机制，制定了《库尔勒市第七中学校本研修管理办法》、《库尔勒市第七中学校本研修奖励制度》，把参加国培研修作为教师继续教育督导检查的重要内容，作为评先选优和晋升职称的重要条件，并列入绩效考核，对学习成绩不合格的教师将予以一定的扣款。学校在本次学习完成后将对国培学习表现突出的教师进行表彰，颁发荣誉证书。学校大力支持国培研修学习培训工作，保障活动资金需求，确保培训工作顺利实施，以,促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动网络研修和校本研修活动的有机结合。 线上线下结合开展的典型活动情况描述 一、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。 为推进课程改革和提高教育教学质量，使信息技术应用和学科教学融合，进一步提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，我校认真开展了“每日一课”活动，参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染课堂气氛.通过国培学习，,老师们课件的制作水平提高了不少，上课使用效果也很好，这说明了教师们的教育技术水平有了大提高。 二、召开网络研修经验交流会，撰写 “我的教育故事” 。 国培计划（2015）——新疆信息技术应用能力和学科教学融合培训进入第四阶段后，为进一步加强学员管理，努力提升教师学习的上线率、