微课制作那些事.ppt

横折折折钩 2、选择汉语拼音拼写方法与规则、汉字（辨析同音字、形近字；查字典的方法；汉字的音形义等）； 词语（关联词的运用、词语的理解、词语的归类、词语的运用等）； 句子（修改病句、理解句子、标点符号的使用、句式的转换等等）、 阅读（朗读的情感、技巧；读懂一段话；理解某些文章内容的涵义；体会文章中心思想、体会作者的情感等）；积累（方法、技巧）、口语交际（如何说？怎样说？方法和技巧）、 习作（怎样开头结尾、怎样运用细节写人叙事、怎样状物绘景、怎样扩写、改写、续写等等）。 3、各单元教材的导学，背景资料有哪些信誉好的足球投注网站的指导，单元重点知识的理解、复习，教材内容的解读，课文品析的重点，朗读技巧的指导，读写联动的指导等等都可以成为选题的方向。 《书信的格式》、《“的”“地”“得”的用法》、《部首查字法》、《陈述句和反问句的互换》、《双引号的运用》、 * * * * * * * 微课制作那些事 几个共同的问题： 1、软件使用不熟练，画中画遮挡ppt内容； 2、ppt制作不规范，花里胡哨，文字密密麻麻没有重点；没有片头或片头无作者信息。 3、讲解过于严谨，像是在重大场合举办演讲比赛一样，显得极不自然。 4、出现“你们”“大家好”等群授词汇。 5、适用对象不明确。 6、微课命名无要点，体现不出微课要讲的内容 一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢？ 1、从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，声音要清晰响亮； 2、从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象； 3、从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以建议要做微课设计。 微课制作的重点 1、选小知识点，不选课文讲解 2、讲解过程的设计比录制软件的操控重要 3、针对不同年龄段有不同设计 A、低年级重趣味性和故事性 故事引入，穿插知识点，故事结束 B、中高年级重条理，简洁清晰最佳 开门见山引入知识点，阐述，举例子说明（切合学习过程） 小榄镇升平小学 蒋瑞钿、麦萍娟  横折折折钩 写法：一折左斜二折 “横”，三折弧度然后挑. 练习一：看拼音写笔画 héng piě wān gōu ( ) héng zhé zhé piě ( ) héng zhé zhé zhé gōu ( ) 练习二：帮助字宝宝回家 级 队 建 秀 奶 都 学习之星 谢谢观赏 再见 感受 读书笔记 心得 符号 批注式阅读就是标注对内容的感受。 就是 就是 就是 就是 眉批 旁批 夹批 在文章正文上方的批注 在文章词句、段落旁的批注 在文字行间进行的批注 眉批 旁批 夹批 人教版五年级下册 9 儿童诗两首 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上， 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的帐篷。 简洁富有想象力的题目好！ 如人般的歌唱 悟：顽强，努力汲取营养，表达了我渴望成长。 ～～～～波浪线画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。 。。。。圈圈，标在文章的难词下面。 ————直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的 语句下面。 ？ 疑问号，用在有疑问的语句末尾。 …… 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 rǎn 用线条画出轮廓 妙， 突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 人教版五年级下册 1 草原 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 一系列动词，对摔跤进行了 细致描绘，体现他们 身手敏捷、争强好胜。 人教版五年级下册 22 人物描写一组 （小嘎子和胖墩儿比赛摔跤） ～～～～～～～ 用心记住！ 评点人物 生发联想 分析写法 阅读感悟 质疑问难 阅读能力 阅读习惯 小榄镇永宁中心小学微课 学科：语 文 作者：罗庆群