26-《将相和》(精).ppt

分析廉颇的语言、动作 语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐？全靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不来台”！ 反应出了廉颇居功自傲、性格直率的特点。 行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非因为胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该这样，于是向蔺相如负荆请罪。这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。 从“负荆请罪”可以看出蔺相如 是一个____________________________________________ _____________的人。 以国家利益为重，顾大局识大体， 胸怀宽广 从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 __________________的人。 勇于改过，以国家利益为重 课堂小节： 通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？ 蔺相如： 不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。 廉颇： 以国家利益为重，勇于认错，知错就改。 共同点： 爱国。 课文讲了哪三个小故事？这三个故事之间有什么联系呢？ 课文讲了“完璧归赵” “渑池之会” “负荆请罪”三个故事。其中“完璧归赵”是“渑池之会”的原因，而这两个故事又是“负荆请罪”的起因，“负荆请罪”是前两个故事的结局。 作业： 复述“负荆请罪”这个 故事给家长听。 再见！ 教学目标 1.会认、会写本课生字，理解“胆怯、推辞、赵国、撞碎、廉颇、削弱、无价之宝、完璧归赵、理直气壮、负荆请罪”等词语。 2.了解作者，掌握课文主要内容。 3.认识“完璧归赵”故事中蔺相如的性格品质。 将 jiàng jiāng 相 xiàng xiāng 和 （大将） （将要） （宰相） （相信） hé （和平） ?hè （附和） ?huò （和弄） huo （暖和） hú? （和牌） 多音字 释题： “将”指 “相”指 “和”的意思是 从“和”字可以 推想出什么? 同心协力，保卫国家 廉颇 蔺相如 无价之宝： 绝口不提： 攻无不克： 战无不胜： 同心协力： 理直气壮： 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 因回避而不说。 攻城夺地，没有拿不下来的。 形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 团结一致，共同努力。 理由充分，说话有气势。 词语解释： 司马迁（前145—前90），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因替投降匈奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，是中国最早的通史。 《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之一。《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 “将相和”这个故事故发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就是发生在秦昭襄王和赵惠王时期。 本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个小标题概括每个小故事的内容。 快速浏览，思考： 本文讲了三个小故事： 第一个故事（第1~10自然段）：完璧归赵 第二个故事（第11~15自然段）：渑池会见 第三个故事（第16~18自然段）：负荆请罪 完璧归赵： 负荆请罪： 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 完璧归赵 　 和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王