九年级化学26第九单元 溶液.docVIP

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九年级化学26第九单元 溶液

【同步教育信息】 本周教学内容: 第九单元 溶液 一. 溶液的概念、特征和组成及其运用 学习目标: 1. 溶液的概念及其广泛应用 2. 根据溶质、溶剂、溶液的概念判断溶液的组成。 3. 依据溶液的基本特征均一性和稳定性,区别溶液和非溶液。 4. 综合运用溶液概念和物质间反应规律,分析化学反应后溶液的组成和质量变化情况。 主要内容: 溶液是一种均一、稳定的混合物 溶质可以是固、液或气体 通常不指明溶剂的溶液是指水溶液 例题解析: 例1. 生活中常见的下列物质中,不属于溶液的是( ) A. 碘酒 B. 糖水 C. 汽水 D. 墙体涂料 选D 例2. 海水淡化可采用膜分离技术,如下图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是( ) A. 溶质质量增加 B. 溶剂质量减少 C. 溶液质量不变 D. 溶质质量分数减少 选B 二. 饱和溶液与不饱和溶液及其相互转化 学习目标:1. 根据饱和溶液与不饱和溶液的概念,判断相互转化的条件 2. 比较饱和溶液与不饱和溶液,浓溶液与稀溶液的联系与区别 3. 对典型物质在改变外界条件时,组成和状态发生的变化进行分析和判断 主要内容 例题解析: 1. 通常情况下,欲将一杯不饱和的食盐水溶液变成饱和溶液,最适宜的方法是( ) A. 往食盐水中加食盐 B. 往食盐水中加水 C. 往食盐水中加入饱和食盐水 D. 把食盐水放入冰箱中 选A 2. 如何确定一杯食盐溶液是否为饱和溶液? 答:在一定温度下,向该食盐溶液中加入少量氯化钠固体,若氯化钠固体的质量不再减少,则溶液已达到饱和,反之没有饱和。 3. 下列说法中正确的是( ) A. 凡是均一、透明的液体就是溶液 B. 浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液 C. 降低温度,不饱和溶液一定会变成饱和溶液 D. 同一种溶质的饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 三. 溶解度、溶解度曲线及其运用 学习目标: 1. 溶解度的涵义 2. 根据溶解度曲线查出物质在不同温度下的溶解度 3. 利用溶解度曲线,选择分离混合物的不同方法。 主要内容: 溶解度:一定T. 100g溶剂里,饱和状态,溶质的质量大多数物质的溶解度随温度的升高而增大(如NaNO3、NH4NO3),少数物质的溶解度随温度的升高而变化不大(如NaCl),极少数物质的溶解度随温度的升高反而降低(如Ca(OH)2),气体溶解度:P↑溶解度↑,T↑溶解度↓ 例题解析: 1. 小王用煮沸后刚冷却的水养鱼,不久鱼儿就死了,下列能比较合理地解释此现象的叙述是( ) A. 水中的细菌在煮沸的过程中被杀死 B. 水中溶解的氧气在煮沸过程中逸出而减少 C. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳 D. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气 2. 根据下图所示,AB的溶解度曲线回答: (1)温度在_______内A的溶解度大于B (2)温度在_______时,A、B的溶解度相等 (3)在t1℃时,A物质的溶解度为______g 答案:(2)大于t2℃1时;(2)等于t2℃;(3)m 四. 有关溶液的计算 学习目标: 1. 由溶液的质量和溶质的质量分数计算溶质的质量 2. 溶液的稀释或蒸发浓缩的计算 3. 配制一定溶质质量分数的溶液所涉及的计算 主要内容: 例题解析: 1. 把200g质量分数为20%的食盐水稀释成质量分数为10%的溶液,需加水( ) A. 50g B. 100g C. 200g D. 400g 解法一:设稀释后食盐水的质量为x 解法二:设需加水的质量为y 选C 2. 现有200g5%的硝酸钾溶液,为了使其溶质的质量分数增大一倍,求 (1)在原溶液中需再溶解多少克硝酸钾 (2)或者将原溶液蒸发掉多少克水? 解:设在原溶液中需再溶解硝酸钾的质量x (2)设将原溶液蒸发掉水的质量为y y=100g 【模拟试题】 一. 选择题(每小题只有1个选项符合题意) 1. 下列物质放入水中后形成溶液

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