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九年级化学3实验室制取氧气、分解反应、催化剂

【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 1. 掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、操作方法,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2. 理解分解反应的概念。 3. 认识催化剂及其在化学反应中所起的作用。 4. 学会连接仪器装置,检查装置的气密性,用排水法收集气体等实验基本操作。 二. 重点、难点: 1. 重点:实验室制取氧气的方法及实验操作。 2. 难点:催化剂的概念。 【例题评析】 [例1] 实验室用高锰酸钾加热制取并用排水法收集氧气完毕后,应( ) A. 先把试管从铁夹上取下 B. 继续加热至不再产生气体时为止 C. 先移开酒精灯停止加热 D. 先将导气管从水槽中取出 评析:化学实验中正确的操作步骤是十分重要的。一旦发生错误操作,就可能导致实验失败甚至发生伤害事故。整个实验没结束,不能把试管从铁夹上取下,A是错误的;制取氧气收集完毕,继续加热至不再产生气体时没有任何意义,B选项不正确;所以收集气体完毕,必须先把导气管从水槽中取出,再移开酒精灯,这样可以防止水的倒吸。如按C中操作,由于温度突然降低而造成试管内压强降低,水槽内的水就会被倒吸入试管导致试管炸裂,是严重错误。答案:D [例2] 下列有几种能够产生氧气的变化,其中符合实验室制取氧气的要求的是( ) A. 空气经过净化、液化、蒸发得到氧气 B. 水通过电解得到氧气 C. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合得到氧气 D. 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气 评析:实验室制取氧气的要求是反应速度便于控制,操作比较方便,安全可靠,所以通常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。A是工业上生产大量氧气的方法,B虽然能制取出比较纯净的氧气,但反应速率慢且不安全;D因为氯酸钾具有强氧化性,如混有少量木炭粉或木屑等易燃物质,加热时容易发生爆炸,存在安全隐患。答案:C。 【模拟试题】 自主评测 一. 选择题(每道小题只有一个符合题意的答案) 1. 实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是( ) A. 检查装置的气密性时,先对试管加热,过一会儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏气。 B. 固定在铁夹上的试管,试管口应略向下倾斜。 C. 加热时,先使酒精灯在试管下方来回移动,使试管均匀受热,然后再对准高锰酸钾所在部位加热。 D. 排水法收集氧气后,应先把导管移出水面,再停止加热。 2. 关于催化剂的正确说法是( ) A. 使用催化剂可以增加生成物的质量  B. 加入催化剂化学反应速度一定加快 C. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应D. 使用催化剂能改变物质的化学反应速度 3. 某种气体既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集,这种气体( ) A. 一定是氧气、一定不是空气 B. 能溶于水,密度小于空气 C. 难溶于水,密度大于空气 D. 一定是氮气,可能是氧气 4. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是( ) A. 硫+氧气二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 氢氧化钠+盐酸氯化钠+水 D. 镁+氧气氧化镁 5. 下列物质中含有氧气的是( ) A. 二氧化锰 B. 过氧化氢 C. 氧化铝 D. 空气 6. 常温下,碘与镁化合时速率很慢,若滴入几滴水,则反应相当剧烈,形成一股美丽的紫色烟雾,这里水起的作用是( ) A. 反应物 B. 氧化剂 C. 催化剂 D. 还原剂 7. 下列各组反应中,后者一定包含前者的是( ) A. 化学变化、物理变化 B. 氧化反应、化合反应 C. 化合反应、分解反应 D. 分解反应、化学反应 8. 由过氧化氢制取氧气有下面一些操作:① 装入药品并固定在铁夹上;② 加热;③ 收集氧气;④ 检查装置气密性;⑤ 将导管从水槽中取出;⑥ 停止加热。排序正确的一组是( ) A. ②③①④⑥⑤ B. ④①⑤⑥②③ C. ①③②④⑤⑥ D. ④①②③⑤⑥ 9. 制取和收集氧气时,都要用到的一组仪器是( ) A. 集气瓶,量筒,铁架台,试管 B. 集气瓶,试管,铁架台,导管 C. 酒精灯,蒸发皿,试管,铁架台 D. 铁架台,试管,漏斗,导管 10. 收集氧气时,检验集气瓶已收集满氧气的方法是( ) A. 把带火星的木条伸到集气瓶底部 B. 把带火星的木条放到集气瓶口 C. 向集气瓶中倒入少量石灰水 D. 在集气瓶口闻气味 二. 填空题 11. 工业上利用液态氧和液态氮的 不同,采用 的方法制取氧气。为了便于贮存、运输和使用,通常把氧气加压成 ,并贮存在钢瓶

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