九年级化学中考化学总复习专题（二）——元素及化合物天津版知识精讲.docVIP

九年级化学中考化学总复习专题（二）——元素及化合物天津版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 中考化学总复习专题（二）——元素及化合物 二. 复习要求 熟练掌握有关元素化合物的知识，包括空气、水、O2、H2碳和碳的化合物（C、CO、CO2等）Fe等常见金属及有机化合物，要求掌握其物理性质、化学性质，组成，制法，用途等。 三. 知识要点 元素化合物的知识比较零散，同学们在复习中可以采取比较的方法来加强记忆。 空气和水的比较 表1 空气和水的比较 空气 水 物质类别 混合物 纯净物 物质组成 N2占78%，O2占21%，稀有气体0.94%，CO20.03%，H2O0.03%等 （体积分数） 宏观：氢、氧元素组成 微观：水分子构成，每个水分子是由两个氢原子和一个O原子构成的 组 成 测 定 实 验 实验过程：红磷在空气里燃烧 方程式：4P+5O22P2O5 现象：黄白色光、放热、白烟，水面约上升1/5 结论： （1）O2占空气体积的1/5 （2）红磷燃烧产物是P2O5 （3）氮气不能燃烧也不支持燃烧 实验过程：电解水 方程式：2H2O2H2↑+O2↑ 现象：接正极的试管中放出气体使带火星木条复燃，接负极的试管中放出气体可燃烧，发出淡蓝色火焰，正、负极气体体积比为1：2 结论：（1）水由H、O元素组成，一个水分子由2个H原子一个O原子构成；（2）化学反应中分子可再分，原子不可再分。 污 污染源 矿物燃料燃烧，工厂废气排放 工业三废和生活污水及农业生产中施加农药、化肥的水的排放 染 与 污染物 粉尘、气体（SO2、CO、NO2） 工业“三废”，化肥、农药、生活污水 防 治 防治 保护 认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。 加强对水质的检测； 工业“三废”要经过处理后再排放； 农业上要合理使用化肥和农药等。 水和是初中化学中出现频率很高的两种物质，围绕这两种物质参加或有其生成的反应也有很多，现总结如下： （1）有水参加的反应： 有水生成的反应： （2）有二氧化碳参加的反应： 有二氧化碳生成的反应： （等） （等） 2. 氧气、氢气、二氧化碳的比较 氧气、氢气、二氧化碳是初中化学重点学习的三种气体，其对比列表如下： 表2 氧气、氢气、二氧化碳的比较 氧气（O2） 氢气（H2） 二氧化碳（CO2） 物理性质 通常状况下： 无色、无味气体；比空 气重； 难溶于水；熔、沸点很 低。 通常状况下： 无色、无味的气体；比空 气轻； 难溶于水；熔、沸点很低。 通常状况下： 无色、无味的气体；比空气重；能溶于水；加压、冷却易变成无色液 体和雪状固体——干冰。干冰可直接气化。 化学性质 化学性质活泼，能跟非金属、金属等多种物质发生氧化反应，具有氧 化性。 常温下化学性质稳定，在点燃或加热条件下可跟许多物质发生反应，具有可 燃性和还原性。 一般情况下：不支持燃烧，不能燃烧，且不助呼吸；跟水反应；跟碱 液反应。 制 法 工业 制法： 分离液态空气法。 （物理变化） 电解水；分离水煤气；天然气等在催化剂作用下受 热分解。 高温煅烧石灰石。 实验室制法 原理 活泼金属和稀酸反应： （稀） 大理石（或石灰石）和 稀盐酸反应。 装置 固体＋固体气体 块状固体＋液体→气体 启普发生器 块状固体＋液体→气体 启普发生器 收集 排水法或向上排空气法 排水法或向下排空气法 向上排空气法 检验 使带火星的木条复 燃 点燃，火焰呈淡蓝色，不 纯时有爆鸣声。 使澄清石灰水变浑浊 用途 供给呼吸；气割气焊；炼钢；液氧炸药等。 充灌探空气球；作高能燃 料； 生产盐酸；冶炼金属等。 灭火剂；致冷剂；人工降雨；d：化工原料等。 3. 一氧化碳、二氧化碳的比较 CO与CO2都是由C、O两种元素组成的，属于碳的两种氧化物。由于是由碳原子结合不同数目氧原子得到的产物，二者在物理、化学性质及用途上存在着很大差异。具体差异见表2。 表3 CO与CO2比较 名 称 二氧化碳CO2 一氧化碳CO 俗 名 碳酸气，固态时叫干冰 煤气 物理 性质 无色、无味气体，比空气重，溶于水，凝固点为 无色、无味气体，有剧毒，比空气轻，难溶于水 化学 性质 ① 不能燃烧也不支持燃烧。 ② 与水作用： ③ 与碱作用： ④ 氧化性： 是酸性氧化物。 ① 可燃性： ② 还原性： 是不成盐氧化物。 制 法 ① 工业制法：煅烧石灰石 ② 实验室制法 ① 工业制法：炭不充分燃烧 ② 水煤气法： 用 途 作灭火剂，致冷剂，用于人工降雨，作化 工原料 作还原剂，冶炼金属、作气体燃 料 4. 氢气