九年级历史上册第21课第一次世界大战 人教版.ppt

说一说 　是一场帝国主义的掠夺战争 　 性质： 特点： 影响： 规模大、时间长、波及范围广和十分残酷 给交战国人民带来了沉重灾难造成重大的物质损失和人力伤亡 影响 世界政治格局改变 没有改变列强争霸的主旋律 美国成为世界第一强国 俄国建立了第一个社会主义国家 奥匈等帝国瓦解，出现了一系列新的资本主义国家 被压迫民族掀起了民族解放运动 一战中有哪些新式武器首次使用在战场上？ 你能描述一两种新式武器首次使用的情况吗？ 德国潜艇 科技的进步反而给人类带来了更大的灾难，你如何看待科技与战争？ 战争给人类带来了巨大的灾难，但客观上对 世界历史进程产生了某些推动作用。 （1）引发了十月革命等一系列无产阶级革命和 资产阶级民主革命运动。 （2）推动上战后的民族解放运动进入了一个新 的历史阶段。 （3）改变了资本主义列强的战略格局。英、法 等国遭到削弱，美、日迅速崛起。 （4）客观上推动了科学技术的发展，进一步推 动了世界整体化进程。 研究性学习 材料一：2003年3月20日凌晨，未经联合国授权，美英向伊拉克开战造成许多伊拉克平民死亡，伊拉克人民生活在战争痛苦之中。 材料二：联合国秘书长安南说，美国未经联合国授权对伊动武，是联合国58年来受到最大的挑战，也是人类和平受到的严重威胁。 结合材料和所学知识回答： （1）美英未经联合国授权，擅自发动对伊拉克的战争，他们真正的目的是什么？ * * * * * * * 初中历史人教版九年级上册 导火线 时间：1914－1918 交战双方 主要战役 爆发原因 主要资本主义国家占有的殖民地面积（万平方千米） 30 30 290 1740 1060 3350 1914年 1700 900 2250 1876年 日本 美国 德国 俄国 法国 英国 矛 盾 主要资本主义国家重要地位的排列序列 法国 法国 德国 德国 英国 德国 法国 美国 德国 英国 美国 法国 美国 美国 英国 英国 1890年 1880年 1870年 1860年 上述两个表格之间有什么变化？ 这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？ 美、德后来居上，超过英、法（原因：美、德采用新技术、新设备，起点高，发展快。而英、法过分依赖殖民地和资本的大量输出） 我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容忍任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。 ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 “让别的国家分割大陆 和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。” 德国外长皮洛夫 　1. 皮洛夫在怎样的历史背 景下讲这番话的? 2. “别的国家”主要指谁? 在欧洲列强的激烈争斗中，有哪三对基本矛盾？ 3. 反映当时德国要实行一种 怎样的外交政策? 　4．从德国外长皮洛夫的演说中你得出帝国主义国家间矛盾的根源和实质是什么？ 帝国主义国家之间的矛盾 根本原因 斗争实质 争夺霸权和殖民地 矛盾表现 法德矛盾 俄奥矛盾 英德矛盾 资本主义经济政治发展的不平衡 法德两国的矛盾 普法战争法国的战败 使法国失去了 阿尔萨斯和洛林并赔款50亿法郎 丧 失在西欧和中欧霸主地位 国内各阶 级一致要求报仇雪恨 德国则唯恐法国东山再起 极力扩充 军备 俄奥两国的矛盾 英德两国的矛盾 普林西普(1894-1918) 塞尔维亚爱国青年.1914年6月行刺斐迪南大公,事后被捕入狱判20年徒刑.1918年在狱中病死后来人们为了纪念这位爱国青年,在他当年埋伏站立的地方用混泥土嵌下一双脚印. 我们要消灭祖国的敌人！ 小小辩论台 有人说：如果普林.西普不刺杀斐迪南大公，那么一战可能就不会爆发。 激起民族大义而采取的爱国举动是可 以理解的，但是搞个人行刺等恐怖手 段，并不是被压迫民族争取解放的良 策，而且往往会造成灾难，铸成历史 的错误。我们应反对采用带有政治目 的的个人恐怖手段，积极寻求避免战 争的有效途径。 协约国集团 同盟国集团 交战双方 同盟国 协约国 英国 法国 俄国 意大利 见风使舵的是？ 德国 奥匈帝国 意大利 对意大利退出同盟国集团，加入协约国集团一方作战，你有何看法？ 比利时、法国北部和德法边境 英法 德 波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈 巴尔干 塞尔维亚 奥匈 加速大战结束的事件有哪些？ 思考：从俄国退出战争和大战的结束中，你能得出什么结论？ ①俄国“十月社会主义 革命” ③各交战国的革命运动（根本原因） ②美国的参战 战争 (二月)革命 (十月)革