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九年级物理中考一轮复习声现象物态变化教学案
声现象复习教案(1课时)
蒋中初三物理组
一教学目标:
声音的产生、传播、特征及应用知识疏理
(一)课本知识疏理
1声音产生的条件:声音传播的条件:
2. 乐音的三要素
(1)响度(声音的强弱):决定于声源的
人耳刚能听到的响度为0dB、理想声音环境的响度不高于50dB。
(2)音调(声音的高低):决定于声源。
人耳能听到的频率范围是20~20000Hz(3)音色(声音的特色):决定于声源的。
3.减小噪声的方法主要是:。
4.超声波(频率大于20000Hz的声音)
特点:。
应用:。
5.次声波(频率低于20Hz的声音)
特点:。
应用:。
.回声:原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于0.1s人耳
才能区分。
难点讲解
[例 ]“声音的高低”到底指什么?[例]控制变量法探究声音的三要素(以钢尺和塑料尺为例)
[例]铁桥长153m,在它的一端用锤敲一下,另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声,两次声音的时间间隔是0.42s,求声音在铁桥中的传播速度。1.甲用铁锤打击一下铁管的一端,乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为(?? ?)
A.?一个是原声,另一个是回声???????????????????????? B.入耳的错觉
C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传播慢,后听到????D.人的双耳效应
2.闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音,这是根据人的声带振动时,有不同的(????)
A.?音色?????? ?B.?振幅??????? ? C.?频率?????? ??D.响度
3.声音是一种波,在下列的实例中,能说明声音具有能量的是(????)
A.?下雨天,我们总是先看到闪电,后听到雷声
B.百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器
C.巨大的雷声响过,我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
D.登上月球的宇航员们即使相距很近,也必须通过无线电来通话
4.在一般情况下,房间内说话比室外听得更清楚,其原因是(?? ?)
A.?房间内能听到回声????B.?房间内没有嘈杂声
C.?房间内原声和回声混合????D.?以上原因都对
5.将敲响的锣面用手一按,响声几乎立即消失了,这是因为(?? ??)
A.?声音传到很远的地方了????B.锣面停止了振动
C.?锣的振动频率变低了????D.锣的响度变小了
.某人在下雨天看到闪电后2秒钟,才听到雷声,则打雷处的云层离人大约(??? ??)
A.?680米????D.6×107米????C.?1360米????D.1.2x108米
.声音是由物体的______而产生的。吉他弦被弹拨发声时,用手按压住琴弦,声音就会消失,这是因为_________________.
.?声音的传播需要介质,一切______体、_____体和______体能传声,在_____中不能传声。钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明______也能够传声。
.?女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。
1.在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音,如图(教材)l—2所示,想一想,你能得到哪些与声音有关的物理结论,试举两例。.在百米竞赛中,站在终点的计时员A假如是在听到发令枪声响后,才开始计时的,那么,他所记录的运动员的成绩有多大误差?
(1)区别固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本物特征。
(2)能说出生活环境中常见的温度值,了解常用温度计的原理,会测温度。(3)知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况。
(4)能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。
教学重难点:
(1)能用温度计测物体的温度。
(2)物态变化知识的理解和应用。
一、基础知识
1、温度是表示 的物理量,一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计,它是利用测温液体的 性质制成的。
2、温度计的正确使用:使用前应观察温度计的 和 ;使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 (测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 );待示数 后再读数,读数玻璃泡仍要与被测物体接触,视线要与液柱的 相平。
3、体温计量程为 ,分度值是 , (可以或不可以)离开人体读数。
4、液体汽化有两种方式 和 ;能够使气体液化的两种方法是: 和 。
5、蒸发和沸腾的异同点:相同点:蒸发和沸腾时都要 热,都是 现象。不同点:蒸发只是
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