土木工程教学楼设计开题报告..doc

毕业论文(设计)开题报告学 生 姓 名：所在院（系）：专业（班级）：论 文 方 向：指导教师（职称）：2014年月日填四川农业大学本科生毕业设计开题报告 毕业设计题目 都江堰市中学综合教学楼设计 选题类型 应用基础性 课题来源 自选项目 学 院 土木工程学院 专 业 土木工程 指导教师 职 称 姓 名 年 级 2011级 学 号 选题依据及意义 1.1选题背景 建筑是凝固的音乐，怀揣对这一美好蓝图的向往和憧憬，设计或者修建出自己心目中那跳动的音符，是每一个选择建筑这个行业的学子所向往的，随着全球资源的不断缩减，低碳，节能，减排的建筑构思也不断涌现，随着人们物质生活的提高，精神的需要也更是不断所体现，而教学楼这一培养广大学子的学习乐园的场所，对我们的建筑设计也不断提出了新的挑战，浓郁的学习氛围自然需要的是一种简洁明快，清新大方的设计,同时也体现着广大青少学子的精神面貌，因而根据多方面的因素和要求，并贯彻执行国家“适用，安全，经济，美观”的设计建筑要求是每一个从事建筑行业的我们的要求和追求。 1.2设计目的 结合自己所学习的知识，和实践相结合； 了解建筑设计和结构设计的具体内容； 熟悉与建筑设计和结构设计相关的具体内容； 掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法； 掌握多层公共建筑类型房屋的结构造型(包括基础造型)、结构布置,结构计算及主要施工图绘制全过程,从而使对多层房屋结构具有一定的设计能力； 能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题，解决问题的能力，以及相应的设计技巧； 7) 培养设计工作中实事求是，严格准确的科学态度和工作 1.3设计意义 通过本次毕业设计可以使我们巩固在大学里所学过的都江堰市位于成都平原西北边缘，地处岷江出山口 建筑工作者与其说是运用构思创意与设计技巧创造美好的建筑，不如说是给人们创造美好的环境，所谓环境应具科学，技术，艺术的内涵！优美的环境更能反映其不同的精神面貌，而对于学校建筑更是如此！——简洁大方，清新优美，静谧端庄！根据闹与静的功能分区，宿舍与风雨球场、教学区、办公区的布置应该分隔一定的距离，比如风雨球场与教学区属闹区，儿办公区与宿舍相对安静，因此应该分隔布置。 2）根据教学楼各房间使用要求的不同对它们进行功能分区，使其既分隔而互不干扰，且又有适当的联系。各房间的功能关系如图2-2所示： 图2-2标准层功能分区图 本教学楼为内廊式建筑，进出口由大厅兼做休息平台的（大厅不至于一楼），楼梯泽根据耐火等级，防火规范，易于疏散布置于教学楼建筑物的中间及两侧。教学楼坐南朝北，根据其洁与污、闹与静的功能分区，厕所布置于教学楼建筑物的右侧，办公室布置于教学楼的左侧，根据中小学校建筑规范，化学实验室布置于一层，其他实验室逐层依次往上布置。 教学活动区 教学活动区主要包括普通教室以教学年级为单位分别布置在1、2、3、4层。 教师办公区 教师办公区主要包括5间教师办公室，与普通教室相对应布置于1、2、3、4层，在竖直向上方便教师与学生的联系，而在水平方向上通过分区布置又对两种使用空间起到很好的分隔作用。 3.2 教学楼经济问题分析 运用建筑技术组合空间形体时，除需满足功能和审美的要求之外，还需哟符合经济适用的的原则。建筑中的工程技术问题，是构成空间形体的骨架和基础。同时，工程技术本身如结构，设备，装修等，需要消耗大量的材料和施工费用 。因此新结构、新材料、新设备的应用因引起相当大的重视。同时应把一定的建筑标准作为思考建筑经济问题的基础。 3.3 建筑物的艺术造型 艺术造型是多方面的，从室内到室外，也包括民族习俗，地域文化，构图技巧，以及形式美等多方面的因素，而对于中小学教学楼，是大量性的建筑，反映在造型艺术上，只要做到简洁明快，朴素大方就可以了。 3.4 绘制建筑施工图 建筑设计总说明 总平面图：道路，绿化，小品等的设计布置，标明建筑与道路，建筑与红线之间的关系 平面图：各层平面图 比例1:100或1:150 立面图：各方向立面图 比例1:100 剖面图： 比例1:100或1:150（注：横剖面必须剖楼梯间，注明楼面及屋面做法） 详图：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。 3.5 结构的方案布置及其内力计算与配筋 3.5.1 结构选型 根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的高度和层数来确定建筑的结构形式。 3.5.2 结构内力计算及结构构件配筋计算 根据确定的构件截面和荷载值来进行内力的计