常见的酸碱盐...doc

专题一标题 常见的酸碱盐 课型 复习课 教案序 号 教学环境和 教学资源 多媒体课件 专题学习目标 知识与技能 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性； 2．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度； 3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响； 4．知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质；了解盐酸、稀硫酸的主要化学性质及用途； 5．知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质；了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途； 6．认识强酸和强碱的腐蚀性；浓硫酸和硝酸的强氧化性； 7．了解酸碱中和反应中pH的变化和热量变化； 8．了解盐的组成特点，能初步判断怎样的物质属于盐类； 9．认识酸、碱、盐对人类生活与社会经济的重要作用； 10．了解食盐、硫酸、烧碱、纯碱、氨水的主要用途； 11．知道一些常用的化肥的名称和作用； 12．了解稀释浓硫酸的正确操作方法； 13．初步认识常见的复分解反应及其反应条件。 过程和方法 1．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； 2．初步学会应用科学探究的方法认识酸和碱的性质； 3．能够通过酸与碱的反应现象，得出中和反应中酸碱性变化及热量变化； 4．能够通过实验探究来认识金属活动性顺序，并能根据此对简单的置换反应进行判断； 5．了解并能正确使用酸、碱、盐； 6．初步了解在探究过程中应用归纳、总结等科学手段。 情感态度价值观 1．初步感受对立统一的思想； 2．初步了解酸碱中和对日常生活生产的重要性； 3．逐步树立合理、安全使用酸、碱、盐的科学意识。 重点与难点： 第一课时 重点：溶液酸碱性、酸碱度的判断和测定。难点：溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 第二课时 重点：常见酸（硫酸、盐酸）、常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的化学性质，复分解反应的判断。 难点：从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质”。 第三课时 重点：认识酸碱中和反应以及反应中的酸碱性变化和热量变化。探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断。 难点：中和反应中酸碱性的变化，设计实验探究金属活动顺序。 第四课时 重点：铵态氮肥的检验。酸、碱、盐的正确使用。 难点：铵态氮肥的检验。 专题学生活动设计 专题教材处理 第一课时：复习基础知识 学生构建知识网络，课堂上相互展示并补充。 《酸碱盐》知识网络 特性：浓盐酸具有挥发性 盐酸 常见的酸 用途：化工产品除锈、制药等 特性：浓硫酸具有吸水性，腐蚀性、溶解放热 硫酸 用途：化工原料、除锈、干燥酸 特征：酸=H+ + 酸根离子 1、与指示剂反应 2、酸+金属→盐+氢气 相似的化学性质 3、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+碱→盐+水 5、酸+盐→新酸+新盐 特性：固体易潮解、腐蚀性 氢氧化钠 用途：化工原料、肥皂、造纸等工业；生活中去除油污 常见的碱 特性：腐蚀性 氢氧化钙 用途：做建筑材料，改良酸性土壤 碱特征：碱=金属离子 + OH- 1、与指示剂反应 相似的化学性质 2、碱+非金属氧化物→盐+水 3、碱+酸→盐+水 （中和反应） 4、碱+盐→新碱+新盐 氯化钠：粗盐的提纯 常见的盐 碳酸氢钠 碳酸钠 HCO3-、CO32-的检验 碳酸钙 特征：盐=金属离子（铵根离子）+ 酸根离子 盐 化肥：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥1、盐+金属→新盐+新金属 2、盐+酸→新盐+新酸 相似的化学性质 3、盐+碱→新盐+新碱 4、盐+盐→两种新盐 一、常见的酸的性质（酸的五个化学性质） 二、常见