《2010学位考试南方学院管理学原理教学大纲.doc

《管理学原理》教 学 大 纲 学 院：工商管理系 课 程 ： 管理学原理课程与教学要求 课程简介 管理学是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的课程。它既是管理实践经验的结晶，也是综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学研究成果的边缘性学科，属于应用性学科范畴。管理理论和方法具有普遍的适用性，对各种社会组织都有普遍的指导作用。通过对本课程的学习，学生能够了解管理理论与实践的发展趋势，全面系统地掌握管理学的基本原理和方法，为进一步学习有关专业课和管理实践工作奠定良好的基础。 课程性质 本课程是管理学类各本科专业的核心课程，是管理类专业的重要基础课程 3、教学目的与要求 本课程的教学目的是使学生初步具备运用现代管理知识观察、分析和解决工商企业管理问题的意识和能力，并为进一步学习其它管理课程打好理论基础。通过本课程的教学，要求学生牢固掌握管理学的基本概念、原理和方法，掌握在不同情景下灵活运用所学知识解决实际管理问题的基本技巧，了解国内外管理思想的必威体育精装版发展动态。要求学生课中认真听讲，积极思考，参与互动；课后及时复习，积极沟通，解决遇到的疑难问题。 本课程内容提要 本课程具体内容包括管理理论的历史发展过程、管理决策、计划与预测、目标管理、?组织设计与权力配置、组织中的人员配备、领导行为与艺术、行为激励、管理沟通、?控制教学用书： （1）开课专业年级：各专业一年级 （2）教学用书：管理学，编，出版社2005年。 （3）相关参考书： ?. 斯蒂芬.罗宾斯，玛丽.库尔特编著，《管理学》（第七版），中国人民大学出版社，2004年1月 2. 管理学（第二版），周三多主编，陈传明 副主编 高等教育出版社，2005 第1章 管理学基础（学时） 教学要求： 1.掌握组织的必要性  2.组织绩效、效、率等概念  3.掌握管理的必要性和重要性4. 一般掌握管理的性质 5.牢固掌握管理的任务和管理的绩效  6.一般掌握管理者的不同类型  .牢固掌握管理 9.一般掌握管理者应该担当的角色 二、课程内容： 1.1为什么需要组织1.2为什么需要管理1.3谁是管理者1.4管理者做什么第2章 管理思想（学时） 教学要求： .一般掌握泰勒科学管理的主要思想及对管理思想发展的主要贡献 .一般掌握法约尔的主要管理思想及对管理思想发展的主要贡献 .一般掌握梅奥的主要管理思想及对管理思想发展的主要贡献 .一般巴纳德的主要管理思想及对管理思想发展的主要贡献 .一般了解战后5个主要管理学派的基本思想，它们的主要贡献和局限性 .一般了解管理理论发展的动态融合趋势 课程内容： 2.管理理论（科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论、系统理论） 2.2管理理论的发展行为学派定量学派过程学派系统学派权变学派2.3管理思想的发展趋势 第3章 组织与环境（学时） 教学要求： 1.牢固掌握一般环境、任务环境的概念  2.牢固掌握任务环境的主要构成因素  3.牢固掌握一般环境的主要构成因素  4.一般掌握组织与环境的相互关系  5. 社会责任一般、社会响应和社会义务等概念  6.反对和支持企业承担社会责任的理由 7.掌握 二、课程内容： 3.1组织的任务环境 3.组织的一般环境 3.组织与环境的关系 3.5环境不确定矩阵SWOT分析 3.6社会责任与管理道德 第4章 目标（学时） 教学要求： 1.一般掌握计划工作的性质过程  .一般宗旨、使命使命陈述的内容构成和确定  4.掌握目标的基本原理 5.一般目标设立的传统方法的特点和局限性  6.牢固掌握目标管理的过程、特点和 7.一般了解平衡计分法的构成和管理过程 课程内容： 4.1计划工作的性质和过程 4.2组织的和使命4.3目标的基本4.4目标管理 4.5平衡计分法 第5章 计划（学时） 教学要求： 1.计划的必要性 .一般如何确定计划的期限 3.牢固掌握 4.牢固掌握持续性计划的性质和类型  .牢固掌握一次性计划的性质和类型  .一般保持计划的灵活性和弹性的方法 课程内容： 5.1计划的必要性 5.计划的期限 5.战略5.5持续性计划5.6滚动计划第6章 决策（学时） 教学要求： 1.牢固掌握决策2.牢固掌握决策过程的主要步骤 3.一般决策和有限合理决策的概念 4.一般掌握程序化和非程序化决策的概念 .一般了解决策的期望值计算法 6.一般掌握集体决策的好处和局限性 .一般了解提高集体决策有效性的途径一般了解集体决策的三种技术 课程内容： 6.1决策过程6.2决策6.3集体决策 第7章 组织结构（学时） 教学要求： 1.组织工作的性质和过程2.一般掌握正式组织结构.牢固掌握职务设计的深