2015届高三第一学期生物组教学计划 .doc

2015届高三第一学期生物组教学计划 xx届高三第一学期生物组教学计划 （一轮复习计划） 一．指导思想 以教材和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性。 二．复习目标: 通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排: 高三第一轮复习：xx年9月—xx年3月（到下学期结束） 复习计划表 第 一轮 复 习 计 划 第 一轮 复 习 计 划 日期 教学内容 资料与练习 xx年9月 选修三《现代生物科技专题》专题一《基因工程专题二《细胞工程》、专题三《胚胎工程》新授课内容结束。 必修一《分子和细胞》 第1章《走进细胞》至第2章《组成细胞的分子》 《世纪金榜》及其配套练习。 第二次月考：必修一和选选修三为主的小综合 xx年10月 必修一《分子和细胞》 第3章《细胞的基本结构》至第章《细胞的生命历程》 《世纪金榜》及其配套练习，168套优化重组卷专题试卷。自备部分练习资料《光合作用和呼吸作用》 第三次月考：必修一为主的综合试卷 xx年11月 必修二《遗传与进化》 第1章《遗传因子的发现》至第4章《基因的表达》 《世纪金榜》及其配套练习，168套优化重组卷专题试卷。自备部分练习资料《遗传基本规律的应用和变式》 第四次月考：必修二为主的综合试卷 xx年12月 必修二《遗传与进化》 第5章《突变和基因重组》至第7章《现代生物进化理论》 必修三《稳态与环境》 第1章《内环境与稳态》 《世纪金榜》及其配套练习，168套优化重组卷专题试卷。自备部分练习资料《生物育种专题》 第四次月考：必修一、必修二为主综合试卷 xx年1月 必修三《稳态与环境》 第2章《动物和人体生命活动调节》至第4章《种群和群落》 《世纪金榜》及其配套练习，168套优化重组卷专题试卷。自备资料《植物激素相关试验设计》 第五次月考：综合试卷 xx年2月 必修三《稳态与环境》 第5章《生态系统及其稳定性》 第6章《生态环境保护》 《世纪金榜》及其配套练习，168套优化重组卷专题试卷。自备资料《选修一及选修三必备知识精要》 第六次月考：理科综合 第一轮复习圆满结束 四、复习内容和要求——强化基础知识 对基础知识的复习要全面复习理清知识结构，捋清各知识点，弄清知识间的内在联系。能力是建立在知识这个载体上的。把分散的知识点联系起来，构建知识网络，使学生把握主干知识、明晰基本知识点，对整个知识体系有一个完整的认识。因此，在复习中要以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。 抓基础知识的复习也要突出重点，对重点知识和与实践联系密切、容易出能力考查题的知识点应多下功夫，以达到融会贯通、应用自如的目的。例如：光合作用、呼吸作用、遗传育种原理、生态平衡原理等等，往往可以成为能力考查的素材，应作重点对待。 因此，对基础知识的复习应注意理解和综合、应用，要善于联想、迁移，从而有利于提高运用能力。高考试题编制尽管是从新情境、热点问题入手，但所考查的仍是书中的基础知识，即使是综合试题也是如此。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工