131口语交际主持.docVIP

北京市园林学校教师授课教案 课程：语文 教师： 郭建华 序号：13 周 授课时间 班级 13级1班　 2013 年11月 20 日第 4 节 学时 1　 课题章节 口语交际：主持 教学目标 知识目标 了解怎样才能当好主持人。 能力目标 学写主持词，主要是联欢会串联词。 情感目标 在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 教学重难点 重点 在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 难点 写主持词，组织活动。 布置作业 书后练习、练习册。 授课类型 口语交际 教学方法 使用课件 或在教室互动交流 正 副 板 书 设 计 教 学 内 容 提 要 怎样当好主持人自信 口才 串联词 服务员 　串联词 要求：准确 简洁 生动形式：直接播报 引用原句 　　概述内容 话题引入　　开场白 精妙语言 营造氛围 　　即情即景，借题发挥;或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵;或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声;还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。　结束语 点题 祝愿 说再见 　精彩节目 多人登场 高声朗诵 　 教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段， 安排的学生活动，时间分配及必要的说明 教学内容设计 学生活动设计 时间 [教学过程] 怎样当好主持人自信 口才 串联词 服务员 　串联词 要求：准确 简洁 生动形式：直接播报 引用原句 　　概述内容 话题引入　　开场白 精妙语言 营造氛围 即情即景，借题发挥;或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵;或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声;还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。　结束语 点题 祝愿 说再见 　精彩节目 多人登场 高声朗诵“放飞梦想”联欢晚会主持词 序幕：共青团之歌 赵：各位领导 朱：各位朋友 胡：各位新来的同事们： 合：大家晚上好！ 赵：金色的七月，我们迎来了希望 朱：金色的七月，我们放飞着梦想 胡：因为你们的到来，给我们的队伍注入了新鲜的血液。 张：因为你们的接纳，为我们的人生提供了广阔的舞台。 赵：昨天，我们还刚刚走出纯洁的象牙塔， 朱：今天，我们又站在了人生的起跑线。 胡：是鸿鹕就当志存高远 张：是雄鹰定要展翅蓝天 赵：这里有我们施展才干的空间 胡：这里有你们放飞梦想的蓝天 张：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？ 胡：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？ 合：拼搏奋斗人生才会灿烂，敢想敢干梦想定能实现！ 赵：今晚星光灿烂 朱：今夜Ji情无限 张：让我们放飞歌声 胡：让梦想越飞越远！ 合：“放飞梦想”联欢晚会现在开始。 晚会结束语：（） 赵：动听的音弦在今夜响起， 朱：动人的歌声在耳畔萦绕， 胡：年轻的朋友们，让我们坚定信心，一往无前！ 张：让我们鼓起勇气，勇挑重担！ 赵：让我们带着欢笑离开这里， 朱：让我们带着梦想奔赴前线。 合：相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天！ “放飞梦想”联欢晚会到此结束， 胡：谢谢大家的参与及支持，朋友们，再见。（有请公司领导与全体新生及演职人员合影留念，欢送各位来宾退场） 结尾曲： 提问 思考 学生 讨论 学生默读课文 并思考全文写了什么内容 学生速读文章，细节把握，揣摩人物心理，感受情感 学生读 理解文意 思考文章所运用的主要修辞手法及其作用，要求能举例说明 5 10` 10 10 5 20 5 20 课 后 总 结 5