小学数学第八册教学打算 .doc

小学数学第八册教学打算 一、班级根基情形剖析：　　略。。。二、教学内容：这一舶?魈材搜罗以下内容：同化运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。三、教材剖析：这一册的内容都很主要，可是重点在第一、二、四、五单元。同化运算和应用题是本册的一个重点。这一册进一步进修三步式题的同化运算挨次，进修使用小括号，继续进修解答两步应用题的进修，进一步进修解答斗劲轻易的三步应用题，使学生进一步理解和把握稍复杂的数目关系，提高学生运用所学常识解决简单的现实问题的能力，并继续培育学生磨练应用题的解答的手艺和习惯。第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基本上，进行复习、归纳综合、清算和提高，先把整数的认数规模扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对折数四则运算的意义、运算定律加以归纳综合总结，这样就为进修小数、分数打下较好的基本。在量的计量方面，也是在前面已学的基本上把所学的计量单元加以系统清算，一方面使学生所学的常识加倍巩固，另一方面为进修把单名数或复名数改写成用小数暗示的单名数做好筹备。第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。这一册的几何初步常识，主若是在已有的基本上，进一步加深熟悉直线、线段、角、三角形和平行四边形，熟悉射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的体例，促进学生空间不美观念的进一步成长。四、教学要求：1. 使学生熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会按照数级正确地读、心暌剐三级的多位数。2. 使学心理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3. 使学生把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些精练运算；进一步提高整数口算、笔算的谙练水平。4. 使学心理解小数的意义和性质，斗劲谙练地进行小数加法和减法的笔算浩撇?口算。5. 使学生初步謒简单的数据清算的体例，以及简单的统计图表；初步理解平劫运的意义，会求简单的平劫运。6. 使学生进一步把握四则同化运算挨次，会斗劲谙练地计较一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些斗劲轻易的三步计叫?罾υ?字题。7. 使学生会解答一些数目关系稍复杂的两步计较的应用题，并会解答一些斗劲轻易的三步计较的应用题；初步学会磨练的体例。8.连系有关内容，进一步培育学生磨练的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证不雅概念的启蒙教育。五、教学法子：1. 增强思惟教育、进修目的性教育，使学生进一步划定礼貌进修立场。2. 以学生为主体，倡导启发式教学，注重考试考试教学，激发学生求知欲。3. 正视抓课堂教学更始，采用多种体例调动学生积极性，要求功课在课堂上完成，并实时反馈。4. 做好后进生的教育工作，实施“课内补课”的体例，组织互帮互学。5.培育学生的剖析、斗劲和综合能力。6. 培育学生的抽象、归纳综合能力。7. 培育学生的迁移类推能力。8. 培育学生思维的矫捷性。六、课时放置：单元教 学 内 容课 时周 次备 注一同化运算和应用题151. 同化运算22. 两、三步计较的应用题83. 简单的数据措置和求平劫运3 清算毫橥ò2 无邪时刻3二整数和整数四则运算161. 十进制计数法32. 加法的意义和运算定律23. 减法的意义34. 乘法的意义和运算定律35. 除法的意义3 清算毫橥ò3 无邪时刻3三量的计量31. 计量的发生，常用的计量单元22. 名数的改写1无邪时刻1四小数的意义和性质141. 小数的意义和读写法2[由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根