1 道德法律与人生 第、2课教案1 道德法律与人生 第1、2课教案.doc

中 山 市 技 师 学 院 2015----2016学年 第一学期 班 级： 151数控512、522班；151模具512、522班 科 组： 机 械 系 专 业 基 础 教 研 室 科 目： 道 德 法 律 与 人 生 任课教师： 金 莲 姣 注：由于实习、放假等原因，各班进度不一，本教案以151数控512班进度为基础撰写。 班级： 上课时间： 实习周： 151数控512 星期一5、6节 星期二5、6节 第6-7、13、18-19周实习 151数控522 星期三3、4节 星期四3、4节 第8-9、12、16-17周实习 151模具512 星期四1、2节 星期五1、2节 第2-6周实习 151模具522 星期一1、2节 星期三1、2节 第7-11周实习 第二周 星期一 第1/2节 2015年9月7日 课题 德育·道德法律与人生 授课方式 教 学 目 的 通过教学，使学生知道法律是道德的底线，道德是人生修养的核心，人的一生总要在道德与法律中完善自己。人生的美满离不开自己的职业，职业与专业总是相联系的，希望同学们“既来之、则安之；既安之，则学之；既学之，则精之”！“接受不能改变的，改变可以改变的。” 讲授、讨论互动。 教学内容分析 重点 道德、法律与人生的关系。 难点 树立正确的人生观。 教具 多媒体 课时 2 0．。0教学过程 ︹ 包括板书设计 ︺ 教学步骤： 歌曲导入《相逢是首歌》，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚又活泼！希望我们相逢在技师学院是一首很美妙的歌，同时老师更希望与你们相识，这又是一种缘份！ 教师的自我介绍（金）略。“与人为善”与“自立自强”，送与同学们！ 跨入中山技师学院，开始新的学习生活： 知识问答： 知我校、爱我校、扬我校 我校有哪几个名称？我校的校训是什么？ 我校是哪年建校的？今年是建校多少周年？ 我校共有多少个系?有多少个专业？ 我校的校长是谁？你对他知多少？ 我校的最高权力是学生处、教务处还是校委会？ 我校有哪几个校区？现有多少师生？ 我们班属于什么系？系主任是谁？你对他知多少？ 我校的网址是多少？有哪些栏目？ 校训：明德、精技、 健体、立业。 故事：老子、儿子和驴子（讲出来，更精彩。）结论： 老子对儿子说：不管我们怎样做人，都会有人反对。我想，我们应该自己考虑考虑，到底怎样做才对。坚持走自己的路，让别人说去吧。 人生格言《莫生气》，学生齐读并背诵。 人生就是一场戏，因为有缘才相聚； 相扶到老不容易，是否更该去珍惜； 为了小事发脾气，回头想想又何必； 别人生气我不气，气出病来无人替； 我若气死谁如意，况且伤身又费力； 邻居亲朋不要比，儿孙锁事由他去； 吃苦享乐在一起，神仙羡慕好伴侣。 审阅签名 : 2 0 1 5 年 8 月 2 9 日 教 学 过 程 人生十大点： 理由少一点，做事多一点；脾气小一点，说话轻一点；微笑露一点，肚量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点，脑筋活一点。 笑一笑 无烦恼： 一笑烦恼跑，二笑怒气消，三笑憾事了， 四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥， 时常开口笑，寿比南山高。 本课程结构： 1、立志篇 2、心态篇 3、自律篇 4、他律篇 5、人生观篇 道德法律与人生的关系： 让学生探讨上述问题 并得出以上结论。 小游戏： 用你的左右手的食指给老师做一个“人”字形态。 看一看：同桌互相看一看是“人”字形吗？ 启示：一般情况我们大多数人只会站在自己的角度思考问题，但一个有道德的人，往往会站成别人的角度思考问题。 如果你会站成别人的角度思考问题，那你就是一个“有道德的人”。 作 业 布 置 上网收集一些有关国家职业资格的规定。预习课文，顺便做作业。强调本学期作业的要求：每一课练习，必须做完，可以不必全部做对。 课 后 分 析 审阅签名 : 2 0 1 5 年 8 月 2 9 日 第二周 星期三 第1/2节 2015年 9月9日 课题 第一节 职业伴随人生 授课方式 教 学 目 的 通过教学，使学生明白社会发展需要技能人才，操作技能也是生产力，职业教育是民族生存的基础，是经济发展的柱石。就业是谋生之本，职业技能是从业之基。 讲授、 讨论、互动 教学内容分析 重点 职业技能是从业之基 难点 职业教育是民族生存的基础，是经济发展的柱石。