17.地震中的父与子1.doc

地震中的父与子 课文解读 【课文简说】 课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过３８小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校，尽管学校已成废墟，他还是坚定地向儿子教室的位置走去。接着写他不顾别人的劝阻，也不怕别人误解，坚持抢救自己的儿子阿曼达。最后写经过３８个小时不停的挖掘，他的儿子和另外１３个同学终于获救。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。 选编这篇课文，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。 【教材理解】 信念——珍惜——亲情（文章来源：网络 作者：佚名） 《地震中的父与子》写的是在洛杉矶的一场大地震后，一位年轻的父亲因为曾对儿子说过：“不论发生什么，我总会和你在一起。”在这句话的支撑下在没有任何人的帮助下，终于在38小时后，找到了儿子被困的地方，救出了包括儿子在内的14个孩子，这对了不起的父子，经过了这场巨大的灾难后无比幸福地拥抱在一起—— 这是一篇感人致深的文章，这位伟大的父亲在其他父母悲伤放弃，绝望离开之后，自己始终没有放弃寻找儿子的念头，在救火队长、警察都放弃了营救的念头之后，在没有一个人愿意帮助他之后，这位父亲最终将儿子救出来，支撑他的就是那句他曾经对儿子说过的话：“不论发生什么，我总会和你在一起。” 这是心中的坚定信念，这位父亲根本不在乎是否会有人帮助他，根本不在乎别人是否笑他傻，不在乎38小时不吃，不喝，不休息……因为他知道，此时，儿子和他一样心中会默念这样一句话——“不论发生什么，我总会和你在一起。” 课上，孩子们和我一样都感动在这样感人的情景里，从他们的朗读中，我体会到了孩子们被这位伟大的父亲的伟大举动所震撼，知道坚定的信念使所有困难在父亲面前都显得那么微不足道……课后我又和孩子一起分享了这样几篇文章《和你在一起》、《六点十分的爱》、《轻轻地抱起母亲》。这几篇文章都是描写父母与子女之间那浓浓的情谊之作。细想想，身边有很多平常的微不足道的幸福，我们拥有的时候却浑然不觉，比如健康，比如自由，比如温暖的家庭……而一旦这些东西远离我们的时候，我们才觉得它的可贵！ 这个世界，总有一些文字让我们学会了珍惜！ 【词句解析】 一、对句子的理解 本文的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。因此，以下句子要注意引导学生理解。 １、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” “了不起的父与子”，是提领全文内容的关键句子。抓住它品读全文，其他重点句如“他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，再没人来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”等等，就会迎刃而解。 “了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。 说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲！多么恪守诺言有责任感的父亲！ 说儿子了不起，是因为在长达３８个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而７岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 ２、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！” 为什么文中３次出现反复出现类似的话？因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。 了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。 二、对词语的理解 昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望了。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。 开辟：开发开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。 【重点难点】 学习本课要学会本课的生字、新词，能抓住重点句，理解每段及全篇的内容。能在理解课文的基础上，体会课文表达的思想感情，受到“关爱别人及做人应有责任”的教育。 学习目标 １、认识９个生