4年级信息技术教案4年信息技术教案.doc

四年级信息技术教案 2014-2015学年第一学期 四年级 授课老师：多来提尼亚孜 课时： 年级：4 教学内容： 教学时间 第1课“亲密接触”——初识文字处理软件 教学目的： 知识与技能：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯 掌握在Wps中输入汉字的方法和将Wps文档保存到指定文件夹的操作。 技能目标：情感目标：通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的密切。 重点. 难点：掌握Wps软件的启动和退出，了解Wps软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。 教学过程： 导入新课：一、导入： 请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用Wps打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。） 今天，我们就以《火烧云》这篇课文为例做成电子文档，谁做的好，到了下次小学生作文大赛时就请谁做语文老师的小助手！帮助老师编排作文，发表到网站上。你想成为老师的小助手吗？ 二、新授： 1、字处理工具介绍 国外：Wps. 国内：Wps软件，永中office. 2、字处理软件初探 1）、启动Wps2013 (通过示范——练习，让学生熟知三种打开程序方法) 2）、认识Wps文字的工作环境 (Wps2013提供多种视窗环境，通过标题栏“更改界面”来切换。) 3）、新建空白文档 4）、录入文字 1．打开“搜狗输入法”。 2．识记输入法切换键。Ctrl+SpacebarCtrl+Shift 3．录入《火烧云》课文。 （在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。） 5）、创建文件夹 在d盘上创建以“姓名”为名的文件夹。让学生自己完成任务。教师辅导。 6）、保存文件 创建了自己的文件夹，在Wps软件中输入了文稿《火烧云》，并把它保存在自己的文件夹中。 1、让学生参考课本保存的方法操作。 2、让操作完成的学生上台演示操作方法 3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。 7）、任务六：完成课本创作天地任务。 三、教师小结。 1、本课我们学习了如何打开Wps,熟悉了它的工作环境。其实，文字处理软件的操作环境大体相同，操作过程和原理相当，所谓“一通百通”。我们可以根据自己的喜好选择不同的文字处理软件。 2、输入法我们很熟悉，输入软件也很好并具有不同特点，我们要熟悉常用输入法的特点有利于我们提高输入速度。 3、在保存文档时要注意： 1明确保存位置。 2起恰当合理的文件名 3注意保存类型即文件的扩展名 能力测评题教研组长意见 年级：3 教学内容： 教学时间 第2课“美化文章”——文字修饰 教学目的： 知识与技能：在Wps中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。 对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。 利用Enter键、空格键移动文本。 会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。 过程与方法：对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作 情感态度与价值观：感受计算机与我们学习工作生活的密切 对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。 难点：对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作 教学过程： 一、导入： 出示上节课《火烧云》文章，发现所有的语句都连在一起（无标点符号，段落顺序错乱等），给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。本节课，同学们要利用Enter建和空格键、Backspace键、Delete键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.2一样。 1、任务一：打开文档 教师将《火烧云》的文档传送的学生桌面上，让学生打开。 根据学生操作让学生演示2种方法。 2、任务二：对文章进行断句重新编排 和学生探讨一下断句的困难。 学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。 教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。 3、任务三：插入空格 学生自学课本并尝试，教师引导。（关于空格说明提出下节在段落设置里有更好的解决方法。首行缩进2字符） 4、任务四：移动文本 首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。 5、任务五：修饰文章 标题、字体大小、字形、颜色、字符底纹、字体效果、下划线、着重号等。 6、任务六：保存文档。 在指定位置存放文件。 三、教师学生小结：知识回顾1、2、3、4 能力测评题 课后反思： 教研组长意见 年级：4