eepo教案模版(六年科学)张玉龙eepo教案模版(六年级科学)张玉龙.doc

EEPO有效教育教案 学 校：鲁班一小 学 科：六年级（1）科学 执教者： 张玉龙 课 题 （一）1、放大镜 教学目标 1、??放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、??放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、??放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分 主体课型 新授 （上课的类型，如：新授、复习，讲评等） 难点 放大镜是“凸”“透”镜 教学准备 分组实验器材：放大镜科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等） 设 计 意 图 ??放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 理解使用放大镜观察的意义 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步 培养学生观察与实验能力 教学 环节 教学导入 新课讲解 师生互动 小 结 总结延伸 教 学 流 程 师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 放大镜的构造 放大镜的作用 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节） 2、??课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图 让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图 EEPO有效教育教案 学 校：鲁班一小 学 科：六年级（1）科学 执教者： 张玉龙 课 题 （一）2、放大镜下的昆虫世界 教学目标 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节??? 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 1、??认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 2、??发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分 主体课型 实验 （上课的类型，如：新授、复习，讲评等） 难点 用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 教学准备 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 设 计 意 图 ??放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 理解使用放大镜观察的意义富学生对昆虫世界的了解。 激发学生研究昆虫世界的兴趣 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步 培养学生观察与实验能力 教学 环节 教学导入 新课讲解 师生互动 小 结 总结延伸 教 学 流 程 1、科学家故事或多媒体课件导入著名的昆虫学家法布尔，写出了著名的《昆虫记》。 用肉眼观察昆虫肢体 ??????师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 学生：用放大镜观察昆虫肢体 2)??????交流观察发现： 二、昆虫的生活习性 蚜虫和它的天敌——草蛉 ??分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……） 放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造：复眼——由小眼组成 触角——形状结构各异 足——密布细毛，有钩爪 …… 实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活 课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂…… EEPO有效教育教案 学 校：鲁班一小