e时代网络技术促进少先组织管理的实践与研究e时代网络技术促进少先队组织管理的实践与研究.doc

e时代网络技术促进少先队组织管理的实践与研究 ——东城区和平里第九小学 张娜 [摘要] 当今世界科学技术突飞猛进，现代教育技术以其教育手段的先进性、教育模式的多样化、教育内容的丰富性，带来了一场教育革命。特别是近年来，随着信息化进程的加快，计算机网络的迅速发展和普及，宣告了人类已经进入网络时代，越来越多的中小学生获得了接触网络的机会，毫无疑问，网络教育是时代的选择。就像一位西方教育技术专家所说的那样：“未来的教育应是在线式的，是以网络为载体的。”著名的未来学家托夫勒也曾说过：“谁掌握了信息，谁控制了网络，谁就将拥有整个世界。” 学校是教育的主阵地，少先队是队员依靠的组织，网络时代的到来为少先队活动提供了崭新的资源环境。以计算机为核心的网络在少先队教育过程中的应用，构建起了“网络环境下的少先队教育新模式”，开拓了网络环境下少先队教育方法、活动方式、管理模式的新思路，充分体现学校少先队员的主体地位，提升了少先队员的信息素养，有效地促进了未成年人的健康成长。 [关键词] 信息技术 校园网络 网络管理 信息交流 一、少先队组织传统管理的劣势 少先队组织机构规范化是少先队工作的基础，是少先队走向科学化、制度化和正规化的重要保证。但是传统的管理方式，繁琐、耗时，成为了少先队辅导员和小干部们日常工作的负担。 （一）建档繁琐 少先队组织各种档案材料内容纷繁复杂，包括如：大队日志、光荣簿、广播、电视、活动信息，常规培训等诸多方面的内容。周周开展，周周记录，周周存档，不仅文字资料多，而且为了美观、符合队员们的兴趣爱好、年龄特点，辅导员和队干部们还要在书写记录工整的基础上，进行绘画等装饰工作，耗费了很多时间，使原本就很紧张的日常工作和学习，变得更加的忙忙碌碌。 （二）存放繁琐 少先队组档案资料存放也是一个重要的问题。随着年头的增长，档案中的字迹、图案、日期以及活动照片会越来越模糊，磨损程度也会越来越严重。另外，由于档案资料是越积越多，不断占去了队干部们在大队部开会、活动的空间，队干部们曾经开玩笑的对我说：“因为大队部快要变成了死气沉沉的档案室了，没有了队室生机勃勃的气息，所以我们商讨的少先队活动方案，也变得没有了灵感。” （三）交流繁琐 少先队组织机构的建立、健全具有组织教育意义，使少先队员形象地体会和理解民主集中制原则、培养集体主义精神、锻炼“当家作主”的能力、发展个性的重要保证。但是，由于组织建设档案资料统一存放在大队部，由各级队干部每天轮流统一记录、统一保管、统一存放，因此不便于少先队员们随时浏览、随时交流、随时掌握，阻碍了少先队各项工作的顺利开展。 综上所述，少先队组织的传统管理已经远远落后于时代的发展，已经不能满足二十一世纪少先队员们的需求。人类进入21世纪，计算机网络的迅速发展和普及，宣告了人类已经进入网络化时代。因此，在新形势下，少先队组织管理就应该寻求新的发展、新的创新、新的突破。 二、e时代少先队组织管理的优势 知识经济时代的信息技术给人带来了崭新的传播空间，全面普及信息化已经是教育发展的必然，面对新形势，学校少先队只有在开发信息技术这一领域上扬帆启航，才能为少先队工作注入“活水”，才能整合各个学科的信息资源。把现代教育技术运用在学校少先队领域中，不仅能有效的帮助学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造，“为他们一生奠基”，而且，由于现代化教育技术的交互性，更有利于教育过程中学生自主能力、合作意识和创新能力的培养，促进少先队各项工作不断发展。 e时代学校少先队组织管理向现代化转变的重要标志是：管理的现代化。现代科学技术的迅速发展和互联网在社会各个领域的广泛应用，为学校少先队工作适应时代发展提出了新的课题，也为学校少先队管理现代化创造了条件。我们曾对4-6年级少先队员进行过一次问卷调查，结果显示： 四年级 五年级 六年级 家中有电脑 73% 82% 85% 平时喜欢计算机 91% 87% 92% 能掌握基本的操作方 法（如：打字、制表、插图等） 73% 82% 85% 会上网 89% 97% 100% 调查结果显示，我校4—6年级有多一半的少先队员对计算机非常感兴趣，而且具有计算机基本的操作水平，这是学校教育的新机遇，少先队工作的新挑战。网络世界浓缩于一个小小的屏幕，又让屏幕成为一个大大的世界，它消除了时间与空间的限制，给人以充分的吸纳信息和自我表达的自由。作为辅导员就应该使之服务于少先队工作，服务于教育工作。我校少先队大队建立了自己的网站——星星火炬网，随之与网络接轨，在第一时间占领网络制高点，拥有了少先队大队自己的网络世界，从而走出了一条“少先队组织管理网络化”的便捷之路，特色之路。 （一）建档便捷 校园网络的数字化环境为少先队工作的开展提供了高强度、高密集的教育内