unit-2--i-sw-a-terrible-movie 说课稿unit-2--i-saw-a-terrible-movie 说课稿.ppt

2、新课呈现 Step 1 导入(5分钟) Step 2 快速阅读（8分钟） Step 3 教师讲解（8分钟） Step 4 课堂实践（5分钟） Step 1 导入（5分钟） 脱口秀 talk show 目的:激发学生阅读这篇短文的兴趣 了解外国脱口秀的文化艺术形式 talk show 英语 说课步骤 （steps) a 教材分析 b 教学教法分析 c 教学过程分析 d 板书设计 e 教学手段 f 教学反思 1、说 教 材 never forget to say “thanks”永远不要忘了说谢谢！ unit1 10units unit10 unit 1、Lead-in 2、listening and speaking 3、reading and writing 4、language in use 5、unit task 6、pronunciation practise 7、self-check 8、life and culture lead-in 导入 目的：通过各种活动帮助同学们回忆与单元话题相关的知识，使新旧知识有机衔接。 Listening and Speaking 听说部分 该部分是以对话的形式出现，每个部分都包含了听和说两个活动，从听到读，再由读过渡到说。 目的：培养学生听力能力，用英语进行口头表达能力。 Reading and Writing 读写部分 这部分包含读和写两部分，先读后写。 目的：培养学生的阅读技能和策略，提高书面表达能力 Language in Use 语言运用 主要是对语法和词汇进行归纳总结，并在各种语境运用。 目的：复习、巩固。 Unit Task 单元任务 主要是将单元的听、说、读、写运用到实际任务中去。 目的：巩固语言知识技能、提升运用能力。 Fun Time 语音训练 以幽默短文的形式出现。 目的：练习、巩固英语的基本语音语调。 Self-check 自我评价 以练习题的形式出现。 目的：学生可以自我总结、自我评价，及时弥补学习中不足。 Life and Culture 生活与文化 是以小短文的形式出现的，该部分内容语言易懂，贴近生活。 目的：帮助学生更好的了解西方文化，开拓国际视野。 UNIT 2 I saw a terrible movie. Reading and Writing(activities8-15) 目的： 本节内容的目的是训练学生阅读有关不同娱乐活动的文章。培养学生在阅读时抓住主要信息和特定信息的能力。教师帮助学生在阅读之后能模仿课文写出简要的采访记录（也就是写的能力）。 whatever is worth doing is worth doing well. 任何值得做的事情值得把它做好！ 2、教学目标 知识目标：掌握新单词、新词汇和有用的表达以及个别 重点单词的用法；能够基本的使用一般过去时。 能力目标：学生能够顺利找出阅读材料的细节内容并能准确的写出信息；学生之间能够谈论过去和现在喜欢的文娱活动。 情感目标：能够正确判断哪些娱乐活动是适合自己的；学生能够了解国外的“talk show”等文化艺术形式；学生学会相互合作，培养团结协作的精神。 3、教学重、难点 重点：识记和掌握新的知识点，并能恰当的运用到语句当中。 难点：能用现在时态和过去时态恰当表达自己和他人的业余活动，提高英语实际交际能力。 二、教学、教法分析 1、教法分析 在本课时的教学过程中，首先采用了任务型语言教学法，通过课堂上布置任务，明确学生的学习目标，根据教师设置的目标去学习。其次是直观教学法，在教学中利用教材，通过教师讲解，让同学们学到知识。 2、学法分析 首先让学生独立思考教师给出的话题，积极参与，大胆发言，表达出自己的观点，然后是小组合作学习，同学们之间所积累的词汇量可能不尽相同，通过彼此的互助合作，可以集思广益，取长补短，更好地完成任务。 三、教学过程分析 1、复习(8分钟） 2、新课呈现（26分钟） 3、归纳总结（5分钟） 4、布置任务（1分钟） 1、复习 a 提问 “what did she /he they do last weekend?” b 小组活动 c 游戏（重复练习所学知识） 先用中文讨论，再试着用英语