《我家跨上了“信息高速”》路”》.doc

教? 学? 设? 计 授课人 金凤 备课时间 2014-04-17 学科 语文 备课名称 小学语文三年级鲁教版下册第五单元我家跨上了“信息高速路” 教学课时 第1课时 教学课型 新授课 授课时间 2014-04-28 教学目标 1、初读课文，学习本课生字新词， 2、整体理解课文内容。 重点难点 初读课文，学习本课生字新词，整体理解课文内容。 教学教具 多媒体课件 教学设计 一、谈话，导入新课。 1、 同学们，你们上过网吗？上网都做些什么？（让学生适度谈一谈） 师：是啊，网络就像是一条高速路，把我们和世界联系在一起。在网络的世界里，人们的生活，学习，工作，娱乐都发生了翻天覆地的变化，大家都在享受着网络带给我们的方便和快捷。 今天我们就一起来学习《我家跨上了“信息高速路”》。 2、出示课题，和老师一起来写写课题，齐读课题。 引导质疑：说说读了课题，你有什么想知道的？ 板书出示（信息高速路是什么，信息高速路带给了我们什么……） 让我们带着这些疑问走进课文 二、初读课文，扫清字词障碍。 1、 自读要求： a、大声朗读课文，把课文读正确，读通顺。难读的地方多读几遍。 b、标出自然段，划出生字生词，用自己最拿手的方法记住这些生字词。 2、认读生字词： 两字和四字分别出示 信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开 情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 a、当小老师领读 b、指名认读生词 一起来读两遍 3、同桌合作读课文：和你的同桌合作着读，你读一段他读一段，听到他读错了，请帮助他纠正过来。 三、细读课文，了解内容。 1、同桌合作读 ：和你的同桌合作着读，你读一段他读一段，听到他读错了，请帮助他纠正过来。 2、让学生边读边想想课文主要讲了什么，是从哪几方面讲的？ 引导：先写了什么，接着又写了什么？（家里可以上网了，情不自禁的欢呼，迫不及待的上网，去认识网络的神奇。 四、再读读文，重点探究。 1、刚刚大家提了很多的问题，那就请带着这些疑问再认真地读读课文，相信大家一定能够把这些问题给解决了。一边读一边可以把有关的语句画下来。 信息高速路到底指的是什么呢？第二自然段中就告诉我们了，谁能来说说？ 2、关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？ 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，……咱们的地球就变成了一个小村庄。 3、请大家在认真读读这段话，你从爸爸的话中读懂了什么？（学生谈好了自己懂得的内容后，引出） 是呀，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。 爸爸把电脑网络比作了什么？（他把电脑网络比作了蜘蛛网。） 为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，用上因为……所以……来说说？（2个同学） 4、出示多媒体：大家请看，正是电脑网络，地球东边的中国和西边的美国有了联系，南边城市和北边城市有了互动交往，因为这样纵横交错，把每个国家，每座城市甚至每个家庭都连在了一起，所以爸爸告诉我：引读出（电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把……） 引读：也正因为如此，世界范围内的信息传递变得非常快速,所以爸爸才说（进入网络，就好象跨上了信息高速路 ） 5、在网络的世界里遨游，我们（引读出） 可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。可以迅速找到所需要的各种信息，（特别标注出）：有了网络，可以迅速找到所需要的各种信息，你上网都找到过哪些信息？ 学生说 你能用下面的形式来说一说吗？ 有了网络，我们在第一时间了解了北京将要举办2008年的奥运会。 有了网络，（ ）；有了网络，（ ）；有了网络，（ ）。 5、网络不仅可以让我们找到各种信息，还可以和全世界的小朋友建立联系，甚至还可以网上购物，你或是你的爸爸妈妈利用网络做过些什么？ 学生说 6、利用网络，能够足不出户就干那么多的事情，而且是那么的快速，难怪爸爸要说：（进入网络，就好象跨上了信息高速公路。可以……） 网络的触角伸到了世界的各个角落，给人们的联系和沟通带来了方便，难怪爸爸要说：（电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。） 7、网络让国家，城市，甚至家庭之间都有了密切的联系，不管你身处何地，相距多远，只要有网络在，你就可以轻松的和远在千里的亲人朋友交流，就像你们生活在一个村里一样。 正因为网络有那么强大的功能，所以爸爸才会说：（有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。） 8、网络真神奇呀，让我们再来读读第二自然段，来感受一下网络的神奇。（请学生拿起书来齐读第二段） 五、指导写字。 1、今天，我们学习了一二自然段，了解了网络的神奇，知道了网络有那么多的作用，那么小作者又是如何去了解网络神奇的呢？我们下节课再来学习。下面我们来写