七年级数学教研活动记录.doc

赤坑中学数学科组教研活动记录K12教育空间Wk*v;RE*] P+n j3t`k/K~Lu 1、集体备课，写教学反思（教后记），周五每个年级段各抽一份教案检查。K12教育空间B] Rd}e w 2 )Xg M9H3、教研课安排，先独立备课，查阅新课程标准及相关学段内容要求，钻研教材，了解该知识重难点，及教材教法。K12教育空间/Y K!~MLpK N 3G mu]a8`1、通报期初至今数学听课情况。K12教育空间`AT l5Jf/y8\ 2K12教育空间^
PL c_dzuxw+R 3 （1）请三个备课组推荐出来的代表谈谈自己是如何进行有效备课的K12教育空间.pk*v,}(v7Q-U~ 2）学习中学数学有效备课建议（讨论稿） XL f h5_(L.}0（3）学习教学三维目标的制定及教学重难点如何把握，如何突破。K12教育空间b~n1YZ9[t`g 4K12教育空间M2l]?IT 1、通报七年级数学组调研情况 2、通报数学组作业批改统一要求 3n3j zO?C B!AR0333、主题研讨活动单元：有效上课 活动内容4： z8Q h gv1| f0 1、做好数学实践课的准备工作（要求：1、满课时运行；2、故事、童话、儿歌、趣题、数学谜语、数学史话、生活中的有趣数学现象皆可成为我们的教学内容，要避免单调、枯燥，流于形式；）K12教育空间4x j.[N,vN.]$J 3、构思、整理《为有效上课支招》的经验交流稿，制作文档或PPT。 活动内容5： 1、学习年轻老师们精心整理的《为有效上课支招》资料，交流研讨； 4nG^hE.ypv0 2、结合前期常规工作检查优点和不足，好的继续保持，不足的请修改 wbN/?gQ*DGm0 3、进行集体备课，研究教材，研究重难点、突破重难点的方法，探讨学生普遍存在的问题以及教学中如何达到教师活动15分钟，学生活动不少于25分钟等K12教育空间 p6@0ul6q:I 4 L ^v,FR[0 5、征求各年级组宝贵意见：目前数学组的工作哪些是有价值的，值得继续延续下去的？哪些安排不合理的地方？如何安排的更加合理、有效？ K12教育空间U H9[T\#f:[h K12教育空间 `9b nL|t4L,m 1 2、第二阶段：特邀教研员对教研活动及今后数学组的发展进行指导，并解答老师们教育教学中的困惑和苦恼。 ;F An/[Tq3?,{8I
i F0 3、按计划进行期中测试，做好考试的安排和准备，阅卷、分析工作K12教育空间!F*c2g(k+@P} G_(EU ~*Fs+Ap0 1、第一阶段：陈老师进行《整式的乘法》说课，老师们进行评课K12教育空间-B,q3[Ly.i { cQ
N7Gh v 2 3、第三阶段：年级组内细化研究本次试卷，进行纵向和横向比较，更好的指导下半学期教学。 4、根据计划安排：七年级数学同课异构K12教育空间cSMey2IM2I 5 6、请老师们提前通过各种途径对听课：听什么？怎么听？查阅资料和结合自己进行思考。第十二周周五下午开展主题研讨活动“有效听课”K12教育空间m _ U.XcWg K12教育空间0A
\E2\\} 11）、听什么？（2）、怎么听？（3）如何听课对自己才最有帮助。 Hpc:Th^0 2、第二阶段：会上老师们畅谈自己对三个问题的看法、想法，交流研讨 3、第三阶段：科组长进行“有效听课”的总结汇报 4、第11周未完成七年级数学同课异构活动K12教育空间 ?,ji;bD(WTOZ6j1w 活动内容9： 1、深入研讨“有效听课”，并阅读相关“有效听课”的文章、日志，学习别人优秀的经验 2、年轻数学教师：每人结合上周教研发言的内容写一篇有效听课的文章（A4纸一张）；另外请下载两篇有效听课的文章供学习用。3p5R e
}6]U33 3、周四抽查一位数学教师的教学常规（听课、备课本、课堂作业、补充习题） 活动内容10： ]%y5Jpi x-h01、研讨七年级教研课《平方差公式》，任课教师说课、评课 8H MUb B.V
V0 2、“有效听课”研讨活动基本圆满结束，进入“有效评课”的学习、交流研讨；K12教育空间 V5RO2bq%IK12教育空间 W9[_d%h$G K12教育空间
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?~9|It[ U#{0 2、教师开始“有效评课”的学习、思考、写心得体会，制作ppt.向教导处申请开专题讲座。K12教育空间M e\7K(~u z7X{nD