三年级集体备课记录表三.doc

上饶市第十小学集体备课记录表 年 级 三年级 学 科 数学 时 间 月 日 地 点 办公室 主备人 黄琼 参加人员 黄琼 王晓莉 备课内容 第一单元《位置与方向》 教 学 内 容 分 析 备 课 内 容 中心发言人：黄琼 一、教材简析 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点。 二、教学目标 1．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学重难点 对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。 四、课时安排 认识东西南北方向………………………………………………2课时 认识东北、西北、东南、西南方向……………………………3课时 认识东、南、西、北方向教学设计 教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。 教学过程 一．创设情境，生成问题。 同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗? 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向） 二．探索交流，解决问题。 1．以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2．生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？ 3．到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？ 4．学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。 三．巩固应用，内化提高。 1．说一说教室里东、南、西、北各有什么？ 2．用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3.你说我做 4.合作完成教科书练习一的第2题。 四．回顾整理，反思提升。 这节课你有什么收获？ 上饶市第十小学集体备课记录表 年 级 三年级 学 科 数学 时 间 月 日 地 点 办公室 主备人 黄琼 参加人员 黄琼 王晓莉 备课内容 第二单元《除数是一位数的除法》 教 学 内 容 分 析 备 课 内 容 中心发言人：黄琼 一、内容及简析 除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商，初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。学好除数是一位数的除法，将使学生了解并掌握除法计算中的一些基础知识。教材内容包括两部分。 1.口算除法：口算除法包括用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数商是两位数，以及一位数除几百几十或几千几百数的口算。? 2.笔算除法：笔算除法包括一位数除二、三、四位数，商中间、末尾有0的除法和已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。? 二、教学目标 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。?? 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。?? 3.使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。?? 4.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 三、 教学重点:???? 使学生会口算一位数除商是整十、