专题18 名句名篇默写2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (教师版)专题18 名句名篇默写-.doc

?基础早知道 一、我会读 阿 ā 当前缀用，如阿爷 ē 阿谀奉承，刚直不阿 艾 ài 方兴未艾 yì 自怨自艾 拗 ǎo 拗断 ào 拗口 niǜ 执拗，拗不过 把 bǎ 把持，把握，把戏 bà 刀把儿，印把儿 膀 bǎng 翅膀，光着膀子 páng 膀胱 薄 báo (口)被子太薄 bó 薄弱，单薄，日薄西山 稗官野史bài纵横捭阖bǎi hé泽被后世bèi并行不悖bèi刚愎自用bì 分道扬镳biāo差强人意chā缠绵悱恻fěi户枢不蠹dǜ觥筹交错gōng 戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》） 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。?（《诗经·氓》） 一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。（杜牧《阿房宫赋》） 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（李白《蜀道难》） 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《前赤壁赋》） 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（郦道元 《三峡》）学然后知不足，教然后知困。(《礼记·学记》)心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 (鲍照《拟行路难(其四)》) 春水碧于天，画船听雨眠，垆边人似月，皓腕凝霜雪。 (韦庄《菩萨蛮(其二)》) 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。( 杜牧《阿房宫赋》) ?二、应试技巧指南许多虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是写成了错别字为了克服因而导致的失分，可以从以下几个方面入手：记住生僻难写字汉字多为形声字，它的字形往往和字义有密切联系，分析字形有助于了解字义，故可从构词法上去识记、掌握生僻难写字。比如“红藕香残玉簟秋”的“簟”是“竹席”，故为“竹”字头。“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔”为“饭食”，故为“饣”字旁。“危樯独夜舟”的“危樯”意为“高高的桅杆”，故为“木”字旁。生僻难写的字，平时要，强化记忆区分字读音相但意义不同的字在名句名篇中大量存在着，识记同音异义词的关键是明意，要从字义上加以辨析区别。比如误“凌万顷之茫然”中的“凌”为“临”，即为不明其意。“凌”为渡过，比如凌波微步，凌就是居于水波之上；“临”为对着，比如把酒临风，临就是迎着清风。由语境“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”可知，当时苏轼驾一叶扁舟，风行水上，并不是站在岸边，对着茫茫江面。明晰了字义，又清楚语境，就不会误“凌”为“临”。要特别注意这些字，有意识地多做分析比较。重点掌握通假字、古今字，对古诗文中特殊的字词，不能按现代汉语的组词习惯去识记。比如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知明”意为“智慧明达”，但“知明”不能写成“智明”，因为“知”是通假字，通“智”。同理，“三顾频烦天下计”中的“频烦”不能写成“频繁”，“与尔同销万古愁”的“销”不能写成“消”，“惟有饮者留其名”的“惟”字不能写成“唯”。形近字形近字在名句名篇中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。由于表意、声律、修辞上的特殊需要，有些诗文的语序发生移位，识记时要特别留心。比如“流水落花春去也”非“落花流水”，“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”非“冷月无声，波心荡”、不漏字不添字律诗绝句每句字数确定，不会有漏字、加字现象。在背诵古文、古风、词、赋、曲时要避免漏字、加字。如“蜀道之难，难于上青天”中的“之”字不能遗漏，此类的识记要点为：古人讲究音节协和，多作四字句。同时要避免过于臆断结构的对称，如“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”中，不能因为遗世独立、羽化登仙结构相似，羽化和登仙之间有“而”在遗世和独立之间也加上个“而”字。还要记清句末语气词，如“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也?；盈虚者如彼，而卒莫消长也”中句末语气助词“乎”、“也”不能遗漏、也不能记混。再有句首发语词和句中关联词，如“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”中，句首发语词“夫”和句中关联词“而”则容易被忽略。　另外，平时要注重词汇的积累和书写的规范，以避免考场上因未扎实掌握词汇而乱写一气。如把“渺沧海之一粟”中的“沧海”写成“苍海”，“一粟”写成“一栗”。“侣鱼虾而友麋鹿”中的“麋鹿”写成“迷鹿”。“隔叶黄鹂空好音”里的“隔叶”写成“隔夜”。另外因课程标准《考试大纲》涉及的背诵篇目有一定的数量，故识记要准确，避免因混淆不同篇目的句子而张冠李戴，造成默写的句子串换。?基础提升练 1．补写出下列名篇名句的空缺部分。 【小题1】臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。(诸葛亮《出师表》) 【小题2】是故 ， ，道之所存，师之所存也。(韩愈