二年级语文教案上二年级文教案上.doc

第一单元 单元知识点分析： 1、掌握本单元生字，理解生字组成的词语。绿线内生字只识不写。 2、认真观察图画，图文结合理解词语，并能联系生活说几句话。 3、通过图文对照的方法进行诵读，激发学生热爱水乡的感情，从文章感到做事要细心。 4、掌握汉语拼音字母表，学会祝贺。 二、教学重点： 1、掌握本单元生字，理解生字组成的词语。绿线内生字只识不写。 2、认真观察图画，图文结合理解词语，并能联系生活说几句话。 3、掌握汉语拼音字母表，学会祝贺。 三、教学难点： 1、通过图文对照的方法进行诵读，激发学生热爱水乡的感情，从文章感到做事要细心。 2、掌握汉语拼音字母表，学会祝贺。 四、考试考点 1、“苗”字加偏旁组新字，再组词。 2、按字母表的顺序排列字母的顺序。 3、反义词：歪——正 尾——头（首） 五、课时数：11课时 识字1 上课时间： 年 月 日 教学内容：教材第6页至第7页 教学目标：1、学会本课7 个生字。认识2个偏旁。（1） 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。（1）（2） 3、了解金秋水乡特色，感受大自然的美好。（2） 教学重、难点： 重点：掌握本课生字词，能正确书写 ，应用。 难点：通过图文对照的方法进行诵读，激发学生情感。 课时安排：2课时 教具准备：生字卡片 教学步骤 个人天地 第一课时 一、课前学，课前练（10－20分钟） 1、圈出本课生字，并组词。 2、读准字音，读通课文。 3、查字典，了解生字、词义。 4、想一想，课文中每一组词串各讲了什么？ 二、课中学，学中练。（13－15分钟） 1、课堂导入，揭示目标。 （1）小朋友，谁还记得一年级学过的《江南》一诗?江南的夏天很美，那么江南的秋天怎么样呢?今天我们一起去识字1看看吧！ （2）口头揭示目标1、和目标2 2、出示提纲，指导学法。 （1）检查预习情况： ①圈出本课生字，并组词。 ②指名学生读准字音，读通课文。 ( 2 )观察课本插图，了解插图，边看边想象：你来到了什么地方?看到了什么？听到了什么？并与课文联系起来，了解课文每组词串的意思。 （3）分析生字字形。 3、学生自学，教师督导。 学生根据学习提纲进行自学，教师巡视指导。 4、交流反馈，确定后教。 （1）学生汇报发言。 （2）师生评议补充，点拨。 （3）教师指导强调。 三、课中教，教中练。（15－10分钟） 1、指导学生感情朗读课文，重点理解词组的含义。 2、学习、分析字形，理解字形。学习两个偏旁。 3、指导学生描红、书写。 四、课中测，测中练。（12－15分钟） （一）测评题： 1、书写所学生字笔顺。 2、比一比，再组词。 秋（ ） 多（ ） 户（ ） 歌（ ） 种（ ） 夕（ ） 芦（ ） 哥（ ） (二)互动订正。 指名学生交流回答，师生共同订正。 （三）课堂小结。 这节课我们游览了美丽的江南水乡，还认识了7个生字，同学们江南美吗？ 第二课时 一、课中学，学中练。（13－15分钟） 1、课堂导入，揭示目标。 （1）同学们，这节课我们继续来欣赏江南的美景。 （2）口头揭示目标2、和目标3 2、出示提纲，指导学法。 （1）复习字词。 （2）出示生字卡片学生齐读。 （3）练习感情朗读课文。（指名读，齐读） （4）整体感悟，练习说话。 ①自读自说。了解叙述顺序：白天（湖面.荷塘）—傍晚—黑夜。 ②用上课文中的词语，把水乡中你最喜欢的部分介绍给大家。（学生练习说话。） 3、学生自学，教师督导。 学生根据学习提纲进行自学，教师巡视指导。 4、交流反馈，确定后教。 （1）学生汇报发言。 （2）师生评议补充，点拨。 （3）教师指导强调。 二、课中教，教中练。（15－10分钟） 1、指导熟读， （1）体会押运。 第一.二.四行的最后一个字的韵母都是“ang”，是押韵的。读起来琅琅上口。自读体会。 （2）指导停顿。 词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。 （3）练读全文，指导背诵。 2、通过熟读课文中的词串，了解金秋水乡特色，感受大自然的美好。 三、课中测，测中练。（12－15分钟） （一）测评题： 1、看偏旁，写字，再组词。 火（ ） （ ） 欠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2