五年级-第八单元-回顾展八拓展八.ppt

回顾 拓展八 交流“我眼中的毛泽东” 交流平台 交流场面描写和人物描写的收获。 回顾交流本学期语文学习的收获。 日积月累：朗读背诵毛主席诗词《卜算子·咏梅》。 成语故事：阅读成语故事《大公无私》。 “一代天骄”毛泽东是叱咤风云、冠冕古今的风流人物。他一生饱受磨难，九死一生，坚忍不拔，披荆斩棘，带领党和人民不断从胜利走向胜利，不但从根本上“改变了中国的命运，也改变了世界的形势”。 本组课文我们走近了伟人毛泽东，了解毛主席的才华、平凡人的情感、为人民奉献一切的风范。相信同学们对毛泽东主席有了较为深刻的了解。 通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”. “我眼中的毛泽东” 交流要求： 语言要通顺，材料要翔实;踊跃发言，达到资源分享、增长对毛主席的了解。 毛泽东在我的心中是善良的!在长征途中的血战中,兰映林左大腿中弹受伤.毛泽东知道他负伤后考虑到他的行动不便,准备给他一些钱,将他留在当地的山区养伤,他坚决不肯,对毛泽东说:“我已经读过4个月的诗书了,不想再读了.我要跟着部队走!”柱着棍子行军的他始终没有离开队伍.毛泽东非常欣赏他这股劲儿, 有时让他骑他的马,有时跟他一起走,有时还叫上他一起吃饭,在毛泽东身边的兰映林,时刻得到毛泽东的关心和照顾, 兰映林并不觉得苦累. 毛泽东在我心中是热爱人民的!1932年10月,在江西宁都召开的中央苏区中央局会议上,毛泽东受到“左”倾错误领导的打击,被撤销红一方面军总政治委员的职务, 前往长汀养病.在长汀的汀州福音医院,旁边有着一泉老古井.毛泽东每天早上都和群众一起到老古井取水洗脸、洗衣服.当他发现老古泉因长年没有清洗令水有些脏时,亲自带领警卫员下井掏污泥,清除青胎,把老古井清洗得一干二净. 毛主席写过一首关于红军长征的气势磅礴,豪迈的革命诗歌.在我心中,毛爷爷由 一位穷人摇身一变,变成了一位领导中国革命走向成功的历史伟人, 更是一位文采出众的大诗人。 毛主席年轻时喜欢在寒冬季节,用学校的冷井水擦身;大雨滂沱,在野外奔跑;江水 滔滔, 去游泳搏击风浪. 期间练就了毛爷爷强健的体魄和惊人的意志. 因此他从年轻时就有就胸怀天下苍生,就是于水火的抱负。 1921年夏天,他在上海参与创建了中国共产党,是中国共产党最早的成员之一.从此一心为中国革命而奋斗.为了革命,可以牺牲一切,为了革 命, 毛爷爷一家为中国革命献出了六位亲人, 妻子, 儿子, 两个弟弟, 一位堂妹,一位侄子.即使面对如此伤痛,为了中国革命,他,无悔. 请同学们欣赏一组关于毛主席工作生活的一组图片，谈谈你的感受。 有这样一位伟人: 他是诗人,又是革命家;他是战士, 又是统帅; 他指挥千军万马,自己却不曾开过一枪;他缔造人民共和国,自己却 不当大元帅. 最大的目的, 是实现中华民族的伟大复兴; 最大的创建, 是把马克思主义中国化;最艰辛的探索,中国是社会主义;最伟大的 作品,中华人民共和国. 他就是中国革命的伟大领袖——毛主席!毛泽东! 交流场面描写和人物描写的收获 场面描写： 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。………………以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 《开国大典》 交流场面描写和人物描写的收获 人物描写： “主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地楠楠着。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。“”《青山处处埋忠骨》 回顾交流本学期语文学习的收获 回顾交流本学期语文学习的收获 我最喜欢的课文是——，因为我从中知道了—— 　我最喜欢的人物是——，因为我从他的身上—— 　我印象最深的是——，我还有很多的收获—— 卜算子·咏梅 1961年12月  风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 这首词写于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候