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五年级语文上册期末复习 五、第五单元是综合性学习,主题是( ),它分两个板块,一是( ),二是( )。活动计划一般包括活动( )、活动( )、( )、( )等。 “一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:( ),猜谜语的方法是( )。 “画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:( ),猜谜语的方法是( )。 谐音是音( )或相近的字,外甥打灯笼——照旧( ),括号内是( )意,括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个( ),古代( )创造了汉字。 文字产生以前,古人曾经采用( )和( )表达和交流。东汉的( )改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在( )片和( )片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是( )字,此外还有几种造字方法,如( )、( )、形声。汉字的演变过程是甲骨文——( )——( )——隶书——( )——草书——( )。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府( )的主管官员( )。甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于( )时期。书法字体,各具特长。篆书隶书,( ),行书( ),正楷( ),狂草( ),凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( ),他的作品( )被称为“天下第一行书”。还有唐朝的( )。 五、 1.第五单元是综合性学习,主题是(遨游汉字王国),它分两个板块,一是(有趣的汉字),二是(我爱你,汉字)。活动计划一般包括活动(时间)、活动(内容)、(参加人员)、(分工情况)等。 2.“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:(哭),猜谜语的方法是(组合法)。” “画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:(日),猜谜语的方法是(象形法、会意法)。 谐音是音(同)或相近的字,外甥打灯笼——照旧(舅),括号内是(本)意,括号外是引申义。 3.“仓颉造字”只是一个(传说),古代(人民)创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用(物语)和(结绳记事)表达和交流。东汉的(蔡伦)改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在(兽骨)片和(龟甲)片上写字。 4. “册”就像竹简的形状,因此它是(象形)字,此外还有几种造字方法,如(会意)、(指事)、形声。 5.汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(国子监)的主管官员(王懿荣)。甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于(殷商)时期。 6.书法字体,各具特长。篆书隶书,(古色古香),行书(流畅),正楷(端庄),狂草(奔放),凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有(王羲之),他的作品(《兰亭序》)被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(柳公权和颜真卿)。 六、 1、第六组课文的主题是( )。《地震中的父与子》故事发生在( )。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( ),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 2、《慈母情深》的作者是当代著名作家( )。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是( )。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是( )。 3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,我( )地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个( )的( )有一个共同的出发点——那就是( ),在( )的鼓舞下,我努力地向前驶去。 4、世界著名漫画集( )反映的是父子之间有趣的故事。 六、 1、第六组课文的主题是(父母之爱)。《地震中的父与子》故事发生在(美国洛杉矶)。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么,我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 2、《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是(《青年近卫军》)。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。 3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,我(谨慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个(极端)的(断言)有一个共同的出发点——那就是(爱),在(爱)的鼓舞下,我努力地向前驶去。 4、世界著名漫画集(《父与子》)反映的是父子之间有趣的故事。 七、 1、第七组课文的主题是( )。《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如( )的宏伟,( )的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比( ),更能激发对( )、( )、贪婪的( )无比的( )。学完课文,你最想说的一句话是( )。 2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长( )、副班长( ),战士( )、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容:( )

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