人体寄生虫学教学大纲人.doc

人体寄生虫学教学大纲 （供五年制临床医学、预防医学、妇幼、检验、口腔专业使用） 　 前 言 本大纲是参照全国高等医学院校人体寄生虫学教学大纲，结合目前我国、我省寄生虫病流行现状及流行趋势和我校实际情况而编写的。 《人体寄生虫学》是一门医学基础课， 属于病原学范畴。它的主要任务是研究人体寄生虫形态、生活史及生态，阐明寄生虫与人体及外界环境的关系，认识寄生虫病的发生与流行、控制与消灭的基本理论和原则，为预防医学、临床医学打基础，为防治寄生虫病提供依据。它与生物学、微生物学、免疫学、病理学、临床医学及预防医学有着密切关系，课程开设应安排在人体解剖学、组织胚胎学、生物学、生理学、生物化学等课程结束及病理学、微生物学和免疫学总论讲授之后。根据培养目标的要求，通过理论课和实验课的教学，使学生掌握人体寄生虫学基本理论、知识和技术，为寄生虫病防治，为临床医学和预防医学打下病原学基础。 人体寄生虫学包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医学节肢动物以与传病有关的形态结构、生态学及传播疾病的关系为重点，简述防制原则。重点虫种要讲深讲透，少见或次要虫种作简要介绍。 在教学中，要适当介绍祖国医学对寄生虫及寄生虫病的认识，以及我国重要寄生虫病防治工作的巨大成就。要有选择地介绍国外寄生虫病学的新成就。适当介绍常见寄生虫的外语学名。 人体寄生虫学的教学要贯彻理论联系实际的原则，理论课与实验课按1∶1安排。实验课尽量让学生亲自动手，独立操作，要多看活的寄生虫标本，辅以电视录像教学。 在教学方法上，要注意培养学生正确的思维能力、分析问题和解决问题的能力，采用课堂讲授、实验课讨论和课外自学相结合的教学形式，充分调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自学能力。要贯彻少而精的原则，减轻学生负担。 教学目标 人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。学习本课程的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。通过这门课程的学习，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技术，以适应我国寄生虫病防治的需要，为临床医学和预防医学的学习打下有关病原学的基础。 在学习人体寄生虫学时，要联系解剖学、病理学、免疫学等学科的有关知识，逐渐培养学生独立思考和解决问题的能力。通过人体寄生虫学理论课和实验课的学习，掌握具有诊断价值的寄生虫的形态特征、生活史要点、主要致病作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、首选治疗药物、地理分布及流行因素，从而可以制定防治和消灭寄生虫病的有关措施。 教学内容和要求 第一篇 总 论 ? 主要教学内容(第一至八章)： 1.寄生虫对人类的危害性。 2.寄生现象：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的定义。 3.寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。 4.寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响，寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。 5.寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。 ? 主要教学要求 1. 掌握寄生、寄生虫、宿主、寄生虫生活史的概念。 2. 通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。 3. 了解常见人体寄生虫的种类。 4. 了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原则。 ? 教学方法： 应用挂图及幻灯等教具，课堂讲授3学时。 ? 英语词汇： human parasitology 人体寄生虫学 parasitism 寄生 parasite 寄生虫 host 宿主 intermediate host 中间宿主 definitive host 终宿主 reservoir host 保虫宿主 life cycle 生活史 premunition 带虫免疫 concomitant immunity 伴随免疫 carrier 带虫者 larva migrans 幼虫移行症 parasitic zoonoses 人兽共患寄生虫病 第二篇 医学原虫 第九章 原虫概论 ? 主要教学内容： 1. 原虫的形态结构及生理特点。 2. 原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。 3. 医学原虫的致病特点。 4. 医学原虫的分类及其常见种类。 ? 主要教学要求： 了解医学原虫的形态、生理特点及常见种类和医学原虫的生活史类型及致病特点。 ? 教学方法： 采用挂图等教具，课堂讲授0.5学时。 ? 英语词汇： pro