人教版四年级上册语文期复习资料人教版四年级上册语文期末复习资料.ppt

智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 依赖 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 后裔 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 楷模 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 遨游 烹饪 白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家 翱翔 描绘 3、课文中写了鸟飞鸟鸣的场景，分别从形态、颜色、姿态三方面生动地写了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。 4、课文五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？ 加引号：是作者引用别人的话，指那棵茂盛的大榕树，是对大榕树的一种夸张的形容； 不加引号：是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 4、小结蟋蟀住宅的特点 选址 经过慎重选择 不肯随遇而安 不用现成的洞穴 外部 向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 内部 简朴、清洁、干燥、很卫生 5、作者从哪几个方面写蟋蟀修建住宅的经过？ （动工时间——怎样挖掘——不断整修） 6、蟋蟀盖房子的动词有： 扒、搬、踏、推、铺 7、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”读一读这句话，会不会觉得太夸张了？为什么蟋蟀的住宅被作者成为“伟大的工程”？ 答：不会太夸张。对于蟋蟀来说，能用如此简单的工具，完全靠自己幼小的身躯修建出有这么多特点的住宅，对于小小的蟋蟀来说，住宅确实可以成为是“伟大的工程”。 （3）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。 （4）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 （在这里，作者称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，表现出作者对鹅充满了喜爱。） 4、文中写鹅的叫声的词语有：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫 作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 5、这篇文章的作者是丰子恺。 5、第5单元课文（写世界遗产）? ? ? ? 体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。6、第6单元课文（人间真情）? ? ? ? 体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。7、第7单元课文（成长的故事）? ? ? ? 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。8、第8单元课文（科学技术）? ? ? ? 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。 第5单元课文（世界遗产? ）1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。 第6单元课文（人间真情）? ? ? ? 1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。 第7单元（成长的故事）1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。 第8单元课文（科学技术）? ? ? ? 1、呼风唤雨的世纪。2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。 1、第1单元课文（写景）? ? ? ? 　体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。2、第2单元课文（观察）? ? ? ? 体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。3、第3单元课文（写童话）? ? ? ? 体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第4单元课文（写动物）? ? ? ? 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。 语文园地内容总汇 对联（有关自然景观的对联） 1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天? 2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 花名歌谣 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 成语故事 1