八年级物理第九章第一节强_课件八年级物理第九章第一节压强_课件.ppt

一块砖平放、侧放、立放 时比较砖对地的压力及压强的大小关系． （平放）（侧放）　（立放） 拓展: √ 对地面的压力一样大 这些用品或设备为什么要做成这样？ 四、增大压强、减小压强的方法 * * * * * * 第九章 压强 第1节 压强 他为什么会“安然无恙”呢？ 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、 把鸭子的脚换成啄木鸟的脚， 会出现什么现象呢？ 发挥你的想象 为什么？ 思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？ ● F F ● F ● 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 ● F F ● F ● 一、压力的概念： 杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压力 2.作用点： 被压物体的表面上 3.方向： 垂直并指向受压表面 4.大小： 具体问题具体分析 垂直压在物体表面上的力叫压力（F） 1.压力定义： 一、压 力 区别压力与重力 所以，压力和重力是本质不同的两种力 只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G) 压力 重力 施力物体 地球 其它物体 大小 与质量有关 与质量无关 方向 竖直向下 垂直受力面 作用点 重心 物体表面 A B C 练习：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛 A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5牛 15牛 10牛 15牛 F F F 5牛 观 察 体 验 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 二、影响压力作用效果的因素 甲 乙 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 结论： 压力作用效果与压力大小有关 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 乙 丙 实验回顾与总结： 结论：压力的作用效果与受力面积和 压力的大小有关 甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产 生的作用效果越明显。 乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生 的作用效果越明显。 甲 乙 丙 压强 ＝ 压力 受力面积 P = F S 1、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（P） 2、计算公式： 三、压 强 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 其中： F — 压力；单位：牛（N） S — 受力面积；单位：米2（m2） P — 压强；单位： 牛/米2（N/m2） 简称帕， 帕斯卡， 符号是Pa 1Pa=1N/m2 3、压强的单位： 1kPa=103Pa 1MPa=106Pa 4、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。 练习： 1Pa的意思是什么： 每平方米面积上受到的压力是 1 N 甲物体受到5Pa的压强，表示什么含义？乙物体收到10Pa的压强，表示什么含义？哪个物体受到的压力作用效果更明显？ 甲物体每平方米面积上受到的压力是5N,乙物体每平方米面积上受到的压力是10N，乙物体受到的压力效果更明显 D B C A B 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S= 5×10-2m2 所以压强 P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa 例1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg) 　 (2)行走时，他对地面的压强。 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 练 习：