六年级下学期校本课程教计划学计划.doc

六年级下学期校本课程教学计划? ----环境保护教育 一、学生情况分析：? 六年级学生基本掌握了一、二、三、四、五年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、本期教学目标： 双基： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、各单元教学内容及重难点： 教学目标： 认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。 重点难点： 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 四、具体的措施： 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题研究与教改设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 六、教学内容安排： 2月 生活处处有环保 3月 白色污染 4 月 减少尾气排放 5 月 做绿色小卫士 6月 选择绿色食品 2014年2月16日 第 1 课、生活处处有环保（节水光荣） 教学目标： 1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。 3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。 教学过程： （一）提出问题 引导关注 （提前布置：向家人了解家庭用水情况。） （1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？ （2）为什么每个家庭月用水量不一样？ （3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？ （二）展开探究 自主学习 ① 通过讨论拟订家庭节水措施。 a、刷牙时关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装（或改造成）节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。 2、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识 （1）播放资料：地球上水资源分布状况。 我国各大城市水资源现状。 广州市城市居民用水的来源。 （2）讨论： ①地球是个水球有 70的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？ （3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？ 如果是从我做起，你能作些什么？ （三）实践应用 深化拓展 1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。 2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。 第 2 课、白色污染 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。 2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处 理废旧塑料袋的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 活动过程： 一、计算导入： （算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？ 出示题目：某市约有 320000 户家庭，如果每户家庭每天使用 1 平方米 的塑料袋。那么 1 天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以 30 天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以 365 天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？ 2、学生计算，教师板书。 日 320000 平方米 0.32 平方千米 月平方米 96 平方千米 年 116800000 平方米 116.8 平方千米 3、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积， 这个是不是最终的数据呢？ 为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大