分数乘法 教学设计2分.doc

第十一册第一单元集体备课初稿 腾飞组 员村小学 一、单元内容简析及教学目标 1、内容简析：本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括：分数乘法的意义和计算法则，分数乘法应用题，倒数的认识，共3节。本单元也是下一单元分数除法的学习基础。 2、教学总目标： 知识目标： 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。 掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用 会解答求一个数的几分之几是多少的应用题； 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 能力目标： 通过操作、观察、培养学生的分析、判断和推理能力，发展学生的思维。 培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。 培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。 情感目标： 通过学习，让学生感受到数学的价值，增强应用数学的意识，体会到数学与生活的密切联系，渗透辩证唯物主义关于事物都是普遍联系观点的启蒙教育。 二、课时子目标 第一节 分数乘法的意义和计算法则 正确理解分数乘以整数的意义和一个数乘以分数的意义。注意它们的联系与区别。 掌握分数乘以整数的意义和一个数乘以分数的计算法则，能够正确地进行口算与笔算。 掌握分数乘加、乘减和连乘式题的运算顺序，能够灵活地运用运算定律来进行计算。 分数乘法应用题 掌握求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解答方法，能正确地解答分数乘法应用题。 培养学生通过画线段图来分析题目中的数量关系的习惯，提高审题能力。建立量率对应关系。 第三节 倒数的认识 ①　使学生理解倒数的意义。 ②　使学生掌握求一个数的倒数的方法。 ③　渗透辩证唯物主义关于事物都是普遍联系观点的启蒙教育。 三、第一单元知识结构图 四、第十一册第一单元教学课时计划 单元名称 分数乘法 课时 14课时 教学时间 1～3周 教 学 目标 １．使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 ２．使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。 ３．使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 ４．使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 重 点 分数乘法的意义和计算法则。 难 点 理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。 关 关关键 通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。 教 学 进 度 课时 教 学 内 容 课型 ７ 分数乘法的意义和计算法则 新授 ３ 分数乘法应用题 新授 ２ 倒数的认识 新授 2 整理和复习 复习 2 单元检测 第一节 分数乘法的意义和计算法则 分数乘以整数 教学目标：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。 教学重点：理解分数乘以整数的意义 教学难点：掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。 教学策略： 1、在复习铺垫时要做好同分母分数加法和约分的口算练习， 2、注意在整数乘法的基础上引入分数乘以整数的意义，通过分数加法的意义和计算方法的复习自然引入分数乘以整数计算方法的教学 3、注意引导学生归纳小结：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。注意结合直观图，采用加法与乘法对照的方法，教学分数乘以整数的意义和计算方法。 一个数乘以分数 ?教学目标：?? 1．使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。???2．通过操作、观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。?教学重难点：理解一个数乘以分数的意义。一个数乘以分数，包括整数乘以分数和分数乘以分数两种情况。它们的意义都是求一个数的几分之几是多少。这是整数乘法意义的扩展。它是后面学习带分数乘法、分数除法的意义和计算方法以及分数乘、除法应用题的基础，所以是教学的重点。 教学策略 1、注意引导学生分别观察例2的三幅图。每出一幅图，教师说明要求，学生列式。通过比较三个算式的不同点，概括出一个数乘以分数的意义，可以多让几个学生说一说，然后教师进行归纳整理。着重说明：一个数乘以分数的意义是求这个数的几分之几是多少。 2．教学例3分数乘以分数的计算方法时教师和学