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PSC训练课程短训PPT吴 　 颢 　　　　　一．ＰＳＣ绪论　　　 　 ●ＰＳＣ的含义： 　　　普通话水平测试（PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。 　 ●ＰＳＣ的意义：　 　　　普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　●ＰＳＣ的内容和评分： 　　　　　 　　　贵州省普通话测试试卷包括4个组成部分，满分为100分。??? 　　 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。???　 　　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。?　　 　　　2.要求：??? 　(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。???　 (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。??? 　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。???　 3.评分：???　 (1)语音错误，每个音节扣0.1分。???　 (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。??? 　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 　　　(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。??? 　 　　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 　??　? 2.要求：??? 　(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。???　 (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。??? 　(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。???　 (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。???　 3.评分:???　 (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 ??? 　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。??? 　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 　　　(三)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。 ??? 　　　1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。??? 　 　　　2.要求：???　 (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。??? 　(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。???　 3.评分：??? 　(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。??? 　(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。???　 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。??? 　(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。??? 　(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。??? 　(6)超时扣1分。 (四)命题说话,限时3分钟,共40分。??? 　　　1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 　　??? 2.要求：??? (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。??? (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。??? 3.评分：??? (1)语音标准程度，共25分。分六档：??? 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。。??? 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。??? 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有 方音但不明显。扣5分、6分。??? 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。