四年级下册品德四年级下品德.doc

永昌镇和寨中学课堂教学设计 科目：品德 编写时间2011年 月 日 课题 我的家乡在哪里 授课班级 四年级二班 教者 李杰 教学目标 1、通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。2、培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。3、激发学生关心、爱护家乡的情感。 教学重点 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 计划课时 两课时 课 型 新 授 教 学 过 程 设 计 第一课时 活动一：听歌曲，说一说 1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2、听歌曲，交流感受。 活动二：看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 2、课件投出中国地图。 3、教师根据地图讲解：同学们请看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡。 第二课时 1、图思考：甘肃省在祖国的什么位置？我们甘肃省有哪些好邻居呢？ 2、象甘肃省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 3、师简介“甘肃”。 4、出示甘肃省地形图。请同学们看一看：我们甘肃省有哪些城市？武威在哪个市？武威在甘肃的什么方位？我们武威有哪些友好邻居？ 5、打开武威地图，找找自己的家。 6、聊一聊 （1）、汇报课前搜集的有关我们“甘肃”的资料。 （2）、看短片。看后交流。 （3）、出示甘肃的旅游景点图片，猜一猜是哪里。 板书设计： 1、我的家乡在哪里 爱我家乡 建设家乡 永昌镇和寨中学课堂教学设计 科目：品德 编写时间 年 月 日 课题 我的家乡风光好 授课班级 四年级二班 教者 李杰 教学目标 ?1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 计划课时 两课时 课 型 新 授 教 学 过 程 设 计 第一课时 一.揭示课题，谈话导入： 同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？ 二．交流活动——家乡风光美 1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍） 3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗? 4.议一议：家乡风光多么美。 三．自主活动——我是小导游 同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧！ 第二课时 一．探究活动——家乡人也美 1．启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。 2．说古道今：甘肃人真棒，你们知道甘肃的哪些名人？快和大家说一说吧！ 3．夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！ 二．拓展活动——明天更美好 1．想一想：我是甘肃小主人，我能为家乡做些什么呢？请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。 2．播放歌曲《谁不说俺家乡好》。学生学唱。 师小结：昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！ 板书设计： 2、我的家乡风光好 自然环境和人文环境 热爱家乡 永昌镇和寨中学课堂教学设计 科目：品德 编写时间 2011年 月 日 课题 家乡的四季变化 授课班级 四年级二班 教者 李杰 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录