培养高情商儿童大型讲座.ppt

慧根情商教育助孩子拥有快乐、自信、成功的一生 研究表明：儿童时期具有的情绪能力（情商），而不是他们的IQ，是他们以后生活中能否成功的最好预示。但是，目前正规的教育和大部分的家长们，强调的是认知能力，忽略了情商培养的重要性。有时不仅是忽略,而且常常出于善意而伤害，这就更使我们关注有关情绪的研究和儿童情绪能力的培养 当今教育存在的问题 父母价值取向和行为导向的错误(1)如果父母本身有反社会倾向,如对现实严重不满,经常在孩子面前发牢骚、抱怨,经常说一些前途无望的话,必然在孩子幼小心灵里潜移默化产生反现实社会的欲望; (2)父母经常灌输不健康的思想意识,如“金钱万能”、“金钱能使鬼推磨”等,在孩子幼小心灵里形成了“人活着就是为了享受、为了钱”的思维定势 （3）（电视剧、网络剧） 有的孩子耳濡目染父母的不良行为,视投机钻营,贪污受贿,请客送礼为合理行为。有的父母生活不检点,在孩子面前过分亲昵,有的父亲“包二奶”“养情妇”,母亲有婚外情,充当“第三者”等都客观上助长了子女在异性交往上的随便与轻率,也是青少年性犯罪增多的一个重要原因。 近代青少年犯罪原因 湖南省有关部门对近4000名劳教的违法犯罪青少年抽样调查中,有16·4%的家教属于以下情况： 1、情绪失控、爱发脾气、暴躁…… 2、自制力弱（受不了诱惑：网络、毒品…… 3、人际障碍（内向、自卑，缺乏人际相处能力 4、心理承受能力差（批评不得、困难应付不了 据世界卫生组织估计，2020年以前全球儿童精神障碍会增长50％，成为最主要的5个致病、致死和致残原因 我国在17岁以下的儿童青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。 突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。据估计有30％会发展为成人注意缺陷多动障碍，并且成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、反社会性人格障碍率是普通人群的5至10倍。? 3-6岁（潮湿的水泥） 1、关键期：爱心、自信心、意志力、独立性、规则意识； 2、85％－95％的性格、理想和生活方式得以形成； 3、发展特征：主动感VS内疚感 4、任务：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 7-12岁（正凝固的水泥） 1、关键期：目标和价值观； 2、性格已形成，自我形象需要被巩固； 3、发展特征：勤奋感VS自卑感 4、发展任务：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 情商教育的目的 打预防针（预防心理疾病及行为偏差） 情商教育的目的 保健的作用 心灵保健（让孩子健康、快乐成长） 经过情商训练的儿童 面对负面情绪时，能沉着应对，管理好自己与他人的情绪 1、懂得情绪表达（我觉得……我需要……） 2、懂得管理自己的情绪（深呼吸、注意力转移、例如：人人有情绪，一会儿就过去） 3、懂得管理他人的情绪（我 理解、咱们先暂停、你先喝水、我去一下洗手间…… （案例：暂停、离开……） 自信、自立、自强 1、自我认识和探索 2、志趣与理想-潘多拉兴趣魔盒 3、表现力前奏 4、我独立、我可以（多多练习、就能成功） 5、我坚持、我努力，丑小鸭变白天鹅 相应的情绪管理部分课程 1、情绪垃圾箱 2、害羞跟我说baibai 3、嫉忌、有敌意 4、面对压力 5、恐惧从何而来 6、接受和改变 7、改变想法、改变情绪 超级万人迷（良好的人际关系） 1、懂得交朋友、融入集体、能很好的维系朋友 2、与朋友和谐相处、能成为受人欢迎的超级万人迷 3、懂得合作、沟通表达、分享等，人与人相处的基本技能和方法 人际关系的部分课程有 温暖的毯子 超级万人迷 我是大富翁 伤害与被伤害 人际百分百—沟通秘籍 友情大过天（宽容的力量） 合作力量大 如何开始一个会话？ 如何加入一个集体…… 心理承受能力训练（心理素质训练） 1、学会认错（勇于说对不起…… 2、批评与自我批评 3、改变与接受 3、多元解决问题的能力 4、成功法门 5、积极心态 6、合理归因 如何训练 一、课堂教技能 （通过游戏、体验、角色扮演、模拟等） 二、周末主题活动 1、设置各种主题活动，让孩子在活动中体验各种情绪变化、学会人际相处、提高心理抗挫能力 如：时装秀、演讲（假如我是老师）、万圣节狂欢、 每月社会实践活动 通过周末主题活动和社会实践活动，让孩子在课堂上所学到的技能应用到现实生活中，内化为孩子的能力、并使之成为一种行为习惯、思维习惯 菜市场了解民生 走进消防战士 每月社会实践活动照片 面包房做蛋糕、超市小员工 月活动（跳蚤市场） 卖报总动员 家长EQ课堂 您孩子的未来—取决于情商高低 ①厌学、内向、自卑；羞怯、不敢展示自我。 ②自我、任性霸道、不懂包容、感恩。 ③容易发脾气、情绪化、心理脆弱。