大班语言教案说课稿《我.ppt

大班语言教案说课稿《我很想你》 班级：11学本 姓名：谢兰 学号：36号 1、说教学内容 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法 6、教学过程 7、教具呈现顺序 1、说教学内容 本节语言课《我很想你》围绕着《大兔子和小兔子》这个故事展开。这是一个感人肺腑的故事。故事里的大兔子和小兔子分别是生活中爸爸和孩子形象，小兔子很爱自己的爸爸，总是在语言上表达出自己爱，不管做什么的事情都在想念爸爸，只要爸爸在，他就什么都不怕，都能勇敢面对。而爸爸却总是在行动爱孩子，从不在小兔子面前说爱他想他，总是在默默付出，只有在小兔子睡着之后告诉小兔子，他每一分每一秒都在想他。故事充满满满的爱意，也引人深思。 2、学情分析 经过小班和大班的学习和生活经验的积累，小朋友已经能够分别父亲和母亲对待自己的方式有所不同。语言习得过程已基本完成，基本语法已经掌握。对语言的运用已不限于眼前的事物。他们已经可以谈论以前发生的事情，也能谈论他们计划要做的事情，甚至谈论一些实际并不存在的事情。所以这时候对幼儿语言方面的培养不仅是发音的问题，应该要注重幼儿语音修养能力的培养，比如清楚地吐词吐句，自如地调节声音的强弱。培养幼儿的倾听能力和表达能力。 3、教学目标 在新《纲要》中指出幼儿园语言领域的目标是： 提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力? （一）目标? 1．喜欢与人谈话、交流；? 2．注意倾听并能理解对方的话；? 3．能清楚地说出自己想说的事； 在这个文件的依托下，我根据自己活动内容和年龄的 特点制定了以下三个目标活动目标 1、能认真听老师讲的故事内容（培养幼儿的倾听能力，认知方面） 2、可以主动流畅大胆的表达自己对故事的感受（培养儿童运用恰当的语言表达自己想法的能力，技能方面） 3、喜欢和小朋友交谈（情感方面） 4、教学重难点 重点：乐于和小朋友分享自己的想法，并且运用恰当的语言 难点：幼儿词汇量比较少 5、教法 教法：运用电教法，示范法，视、听、讲、做结合法 6、教学过程 活动设计 活动准备：故事《我很想你》，PPT，音乐 《童年》 活动过程 教具呈现的顺序 活动一开始就展示PPT * *