2017年小学数学工作计划.doc

2017年小学数学工作计划 一、指导思想 随着时代的变迁，人们的能力观在逐渐发展，因此基础的知识技能目标逐渐发展成为知识、能力、态度情感三者的整合统一。即如“小学教育最重要的特性是基础性，其核心是奠定儿童长远发展的基础：道德品质发展的基础、思维品质发展的基础、个性品质发展的基础和身体发展的基础。因此，坚持以关注课堂中如何培养学生非智力因素，提高课效为中心，以常规教研为重心，深入学校调研，找问题，找差距，找对策，为学校、教师、学生服务，努力提升我县小学数学教育教学水平和质量。 二、主要工作安排与措施 1.常规教研活动 全县说课展示活动。 联片主题研修活动：“小学数学课堂教学中如何培养学生非智力因素探究”活动 2.评比、竞赛活动 修文县小学数学专题论文比赛，专题有：统计与概率教学策略、计算与问题解决教学策略、综合与实践教学策略、练习与复习课教学策略、小学数学学困生的成因及对策研究、数学文化在小学素质教育中的实践与探究。 3.其他工作 积极主动完成上级主管部门和局领导、科室领导安排的相关工作 三、各月重点工作 二、三月 1.制定工作计划。 2. 开展全县“小学数学教师技能大赛”获奖者、小学数学“希望的田野”工程教师说课比赛一等奖获得者说课展示活动。 四月 联片主题研修活动：“小学数学课堂教学中如何培养学生非智力因素探究”活动。 五月 中心组成员到乡镇蹲点教研活动。 六月、七月 1、蹲点学校教师课堂教学展示活动。 2、修文县小学数学专题论文比赛活动。 3、各年级试卷命题及质量监测。 八月、九月 1. 常规教研活动视导。 2. 教材培训活动。 十月 1. 常规教研活动视导。 2. 蹲点学校教师课堂教学展示活动。 十一月 1.常规教研活动视导。 2. 各年级试卷命题。 十二月 1. 质量监测 2. 年度工作总结及质量分析。 一、指导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： 加强学习，内强素质。 1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。 2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。 强化管理提升质量 1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。 教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。 2、继续加强集体备课，提高备课质量。 每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。 5、认真开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂